CLASSE ENFANTINE

Petites leçons de choses, toujours avec les objets sous les yeux et dans les mains des enfants.

Exercices et entretiens familiers ayant pour but de faire acquérir aux enfants les premiers éléments des connaissances usuelles (distinction d'animaux, de végétaux, de minéraux), et surtout de les amener à regarder, à observer, à comparer, à questionner et à retenir.

COURS ÉLÉMENTAIRE

Leçons de choses graduées d'après un plan que le maître choisira, mais qui, une fois adopté, devra être suivi régulièrement. L'homme, les animaux, les végétaux, les minéraux.

Notions sommaires sur la transformation des matières premières en matières ouvrées d'usage courant (aliments, tissus, papiers, bois, pierres, métaux).

Petites collections faites par les élèves, notamment au cours des promenades scolaires.

COURS MOYEN

Notions très élémentaires de sciences naturelles.

L'homme. — Description sommaire du corps humain et idéo des principales fonctions de la vie.

Les animaux. — Notions des quatre embranchements et de la division des vertébrés en classes, à. l'aide d'un animal pris comme type de chaque groupe.

Les végétaux. — Étude, sur quelques types choisis, de3 principaux organes de la plante : notions des grandes divisions du règne végétal, indication de plantes utiles et nuisibles (surtout dans les promenades scolaires).

COURS SUPÉRIEUR

Notions de sciences naturelles, révision avec extension du cours moyen.

■L'homme. — Notions sur la digestion, la circulation, la respiration, le système nerveux, les organes des sens. Conseils pratiques d'hygiène.

Les animaux. — Grands traits de la classification. Animaux utiles et nuisibles à l'agriculture.

Les végétaux. — Parties essentielles de la plante; principaux groupes. Herborisations.

Les minéraux. — Notions sommaires sur le sol, les roches, les fossiles, les terrains : exemples tirés de la contrée. Excursions et petites collections.

Écoles normales.

PRKM1BUE A3KKB

A. — Botanique.

Notions élémentaires d'organographie et de physiologie végétales. — Division des végétaux en trois embranchements : les dicotylédones, les monocotylédones et les acotylédones.

Caractères distinctifs des principales familles do cliaquo embranchement. Indication des espèces les plus importantes ou les plus remarquables

par leur organisation ; insister sur les végétaux qui sont utiles et sur ceux qui sont dangereux.

N. B. Les élèves feront, pendant les trois années, de fréquentes herborisations sous la conduite du professeur.

B. — Géologie.

Notions sur la constitution du globe. — Sources thermales. — Geysers. — Tremblement! da terre. — Volcans. — Origine des chaînes de montagnes.

Roches ignées fondamentales. — Roches stratifiées ou de sédiment. — Animaux et végétaux fossiles. — Indication des principales roches que l'on trouve à la surfa.ee du sol ou qui sont mises à découvert par les travaux des carrières, des mines, des galeries souterraines, etc.

DELIIÈME ASNEB

Zoologie.