Première idée du canton

5. Horizon visuel, forme de la terre, la terre est isolée dans l'espace : premières observations, explications familières.

6. Montrer sur la sphère : a) les terres et les eaux ; b) Les cinq parties du monde et les grands océans.

7. Montrer sur la sphère la Belgique et les pays qui la bornent.

Decxième DEGr.É. — 1. Exercices sur la sphère terrestre, a) Révision des premières notions (enseignement des formes géométriques, degré inférieur) : centre, r.nyon, dianièiro, grands cercles, hémisphères, petits cercles, b] Notions nouvelles:

GÉOGRAPHIE

GE0GRAPHI2

axes, pôles, méridiens, équateur, parallèles ; cercles polaires, tropiques, zones.

2. Plans et cartes, a) Faire lever, par les élèves, le plan de la cour de l'école, le plan de la rue ; faire orienter ces plans. 6) Lecture d'une série graduée de planchettes relatives au territoire communal (planchettes du Dépôt de la guerre, spccialoment préparées pour l'enseignement élémentaire), c) Le canton ; lecture de la carte, d) Faire tracer, de mémoire, par les élèves, divers croquis relatifs à la carte du territoire communal et à celle du canton. Faire apprécier les distances.

3. Divisions générales du globe : les cinq parties du monde et les gi'ands océans.

4. Bornes des cinq parties du monde enseignées sur la sphère. — Queiques grands voyages sur la sphère (celui de Coloiiib, de Magellan, etc.), en vue de familiariser les élèves avec la connaissance des grandes divisions du globe. — Montrer, sur la sphère et sur la carte, les États les plus importants de l'Europe avec leurs capitales.

5. La Btlyique. a) Bornes, forme, étendue, population; comparer avec d'autres pays, b) Explication des principaux termes de la géographie politique: commune, canton, arrondissement, province, etc. c) Diision de la Belgique en provinces. Bornes et chef-lieu de chaque province, d Géographie physique sommaire. Aspect général ; ijlaiiies, colUneh, plateaux, vallées. Lignes de pariai;e des eaux, bassins des fleuves. Cours de l'Escaut et de la Meuse, avec indication des principaux affluents. Habitants, langues, e) Description détaillée de la province natale. Faire tracer de mémoire la carte de la province et divers croquis.

Troisième degré. — 1. Répétition des exercices sur lu sphère terrestre. Orientation au moyen de la boussole et par l'observation de l'étoile polaire. Latitude, longitude. Détermination d'un point sur la surface de la sphère. Mesure des distances sur la sphère. Dimensions de la terre.

Idée du mouvement de rotation et du mouve ment de révolution de la terre.

Notions sur les phases de la lune, les éclipses et les comètes.

2. Cartes. Exercices sur les planchettes du Dépôt de la guerre. Exercer les élèves à se servir du plan d'une ville.

Faire tracer divers croquis. Idée de la construction d'une mappemonde et d'un planisphère.

3. La Belgique. Répétition du cours précédent. — Étude plus développée de la géographie physique. Productions importantes des trois règnes. Régions agricoles. Grands centres d industrie. Commerce : voies de communication par terre et par eau, ports, marchandises importées, marchandises exportées.

Dc-bcription sommaire de chacune des neuf provinces.

Croquis et cartes à dessiner de mémoire. Exercer les élèves à se servir du Guide officiel des voyayi-urs sur les chemins de fer de Belgique.

4. L'Europe. Descripiion sommaire des côtes, mers, golfes, détroits, grandes îles.

Principaux p.iys d'Europe : boi-nes, gouvernement, grandes villes, richesses naturelles, industrie, relations commerciales avec la Bel.ique.

5. Notions générales très succinctes sur l'Asie, l'Afrique, l'Amérique etl Océanie. Quelquesgrands voyages dont l'itinéraire sera dessiné à la craie sur la sphère noire.