POPULATION SCOLAIRE

PORT-ROYAL

suadc qu'il y a une patrie et une religion, je me suis propose pour objet de mon travail de former non des Robinson Crusoé, mais des citoyens utiles; non des hommes purement naturels, mais des chrétiens raisonnables ; non des misanthropes, mais des hommes amis des hommes. » Le livre est fort médiocre, comme presque tout ce que produisait alors l'école anti-philosophique. Voici la conclusion, dans laquelle l'auteur résume le plan de son travail : « J'ai proportionne ma marche à l'âge des j«;unes gens... Je parle d'abord à de simples gouvernantes, mon langage est proportionné à mes préceptes; ils sont simples, faciles, et en très petit nombre. Je parle ensuite aux pères, aux professeurs, aux gouverneurs, je m'élève alors un peu davantage ; en dernier lieu je déploie tous les ressorts du cœur humain, et je fais tout mon possible pour que les expressions répondent à cet important sujet... En pratiquant mes préceptes avec exactitude, il me semble qu'il est impossible que l'on ne parvienne pas à former un citoyen utile, vertueux, aimable, destiné non pas à vivre dans un désert, mais avec des êtres semblables à lui, dont il pourra faire le bonheur, et qui contribueront réciproquement au sien. »

POPULATION D'AGE SCOLAIRE, POPULA- TION SCOLAIRE. — D'après la loi du 28 mars 1882, art. 4, o l'instruction primaire est obligatoire pour les enfants des deux sexes, âgés de six ans révolus à treize ans révolus ». La masse des enfants de cet âge que le recensement de décembre 1881 fixe, pour toute la Franco, à 4 586349, forme donc ce qu'on appelle \di population d'âge scolaire, La population d'âge scolaire est celle qui devrait être à l'école : la population scolaire est celle qui est à l'école.

Voici les chiflTres de la population scolaire à différentes dates d'après les documents officiels anciens :

ANNÉES

SALLES d'asilb.

ÉCOLES