PAR SEMAINE

1" aoDée. î" année 3° année.

Instruction civique

Morale

Pédagogie et administration scolaire

Langue et éléments de littérature française

Histoire

Géographie

Arithmétique et tenue des livres

Géométrie, arpentage et ni- Telleraent

Physique

Chimie

Sciences naturelles

Agriculture et horticulture. .

Langues vivantes

Ecriture

Dessin

Chant et musique

Gymnastique et exercices militaires

Travaux agricoles et manuels.

Total.

(1) Les leçons d'agriculture seront données aux élèves de 2« et 3» année réunis, à raison de deux leçons par semaine pendant le semestre d'hiver. Le professeur exposera alternativement la première moitié de son cours pendant un hiver et la seconde moitié pendant l'hiver suivant.

Les leçons d'agriculture doivent être complétées par aes exercices pratiques, des excursions agricoles, des visites faites par les élèves-maitres, sous la direction de leurs professeurs, dans les fermes les mieux tenues de la région.

(fi) L'enseignement de la gymnastique, des exercices militaires, des travaux agricoles et manuels doit être donné pendant les récréations.

n. — Écoles normales d'institutrices.

MATIERES D*ENSEIO?ÏEMEλT.

TOTAL DES HEURES pàb behai.^e.

' T'aDcet V année. 3< »»»t$

Instruction morale et civique.

Pédagogie et administration scolaire

Langue et éléments de littérature française

Histoire

Géographie

Arithmétique et tenue des livres

Physique

Chimie

Sciences naturelles

Economie domestique et hygiène

Langues vivantes

Ecriture

Travaux de couture

Dessin

C haut et musique

Gymnastique

Herborisations et jardinage. .

Total.

{a) Les leçons de gymnastique, les herborisations et les travaux de jardinage doivent avoir lieu pendant les heures de recréations.

Art. 98. — Des heures réservées au travail, cinq au moins seront employées chaque jour au travail personnel, aux lectures et à la préparation des classes en étude.

Aucun cours n'aura lieu le dimanche, non plus que dans l'après-midi du jeudi.

Art. 99. — Les élèves de deuxième et de troisième année sont fréquemment exercés, soit en classe, soit dans des conférences, à l'enseignement oral sur chacune des matières du programme d'études. Sous la direction de leur professeur, ils rendent compte d'une leçon ou d'une lecture, expliquent un texte français, corrigent un devoir, exposent une question du cours ou les résultats d'un travail personnel.

Les élèves de troisième année font, en outre, à tour de rôle, des leçons devant leurs professeurs et les élèves-maîtres. La leçon dure une demi-heure au plus. Elle porte sur un sujet d'enseignement ou de méthode choisi par l'élève et agréé par le directeur ou la directrice. Elle donne lieu, de la part des élèves, à des observations critiques, qui sont complétées ou rectifiées par les professeurs, le directeur ou la directrice.

Art. 100. — Dans toute école normale, le directeur ou la directrice veilleront à ce que l'enseignement ne soit, dans aucune de ses parties, détourné du but auquel il doit tendre et à ce que les différents professeurs s'efforcent surtout de faire acquérir à leurs élèves les qualités intellectuelles et morales indispensables à l'instituteur. Ils leur recommanderont d'éviter la recherche des détails, des subtilités et des curiosités qui feraient perdre à l'enseignement des écoles normales son caractère pratique et professionnel.

Ils s'assureront que les devoirs écrits des élèves sont corrigés et annotés avec soin par les professeurs et qu'il est donné un temps suffisant, dans tous les cours, aux interrogations et aux récapitulations.

Ils proscriront l'usage des manuels, des cours dictés, des copies, des cahiers dits de mise au net, en un mot, de tout procédé qui encouragerait le travail machinal et tendrait à substituer un effort de mémoire à un effort de réflexion.

Ils prendront soin que, dans tous les cours professes à l'école et dans les exercices de l'école ou des écoles annexes, il soit fait une large part à l'étude des méthodes et des procédés propres à l'enseignement primaire.

Dans les écoles normales d'institutrices , la Qircctrice et l'économe s'efforceront, par des conseils et des directions pratiques, d'initier les élèves-maîtresses, en dehors des heures de classe et d'étude, à tout ce qui concerne les travaux et les soins du ménage.