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mutuel et de rancimne méthode un enfteigaement mixte oit les élèves interviennent quelquefois (lour suppléer le mattre , qui conserve toujours cependant une action directe sur les élèves. Cette méthode, qui permet de constater à chaque instant le progrès des écoliers - n’est pas nouvelle en France; Kollit. "avait ^atiquée et recommander dans son Traite det Kludei, et son exemple avait ete suivi par tous les maîtres habiles de 1 ancienne univeisité.