‹ Discours de l'hon. M. Nantel sur l'adresse prononcé le 23 novembre 1896 [microforme]Chapitre 12 sur 23 · LES LIBERAUX N’ONT RIEN FAIT POUR L'INSTRUCTION PUBLIQUE · texte numérisé non relu

LES LIBERAUX N’ONT RIEN FAIT POUR L'INSTRUCTION PUBLIQUE

J’aborde maintanant, M, l'Orateur, la question de l’instruction publique.

Vous venez bien tard avec cette réforme, nous retor-

quent nos adversaires. Mais durant l’élagage de tous les

embarras légués à notre administration par le régime libéral,

qui absorbait toute notre attention, toute notre énergie, nous ne pouvions pas aborder ce sujet important. Mais E ,;

convient-il bien à nos adversaires de tenir un pareil langage ? Æ &0

Pendant la période de leurs succès administratifs, que Æ 50 nous ont-ils donné en faveur de l'instruction publique ? pe:

Deux ou trois grands discours à effet prononcés par M. Mercier, quelques coups d’épingle à l’adresse du Conseil de l’Instruction Publique, et c’est tout ! absolument tout !

On nous a parlé des écoles du soir, on a voulu en faire un titre de gloire à M. Mercier.

Eh bien, M. l’Orateur, j'affirme que ces fameuses écoles à SEC du soir n'étaient autre chose qu’une farce vulgaire, qui K M€ avait le tort immense de coûter horriblement cher, cinquante mille piastres, pour un résultat négatif.

On organisait quelques brillantes représentations, avec discours, et inspection des écoles, comme pièces de résistance. Maïs on avait bien garde de dire que les élèves qu’on inspectait, qu'on interrogeait, étaient des jeunes gens soigneusement embrigadés, qui allaient jouer leur rôle de comparses tour à tour dans toutes les écoles honorées de la visite des personnages marquants.

Ce qu'on prend bien soin aussi de ne pas nous dire, c’est que ces écoles n'étaient qu’un prétexte pour accorder à | quelques favoris des émoluments Ge professeurs, alors que ( leur place eût été sur les bancs, pour écouter le cours, bien | l\ plus que pour le donner.

ii Nous avons changé, et dans certains endroits, supprimé il ces écoles, Mr. l’Orateur, mais celles qui existent sont pla- I cées sous la surveillance des autorités, et la statistique À

Au prouve que, par le système que nous avons adopté, nous

hu obtenons, avec une dépense de $10,000 par an, des résultats

beaucoup plus satisfaisants que ceux qu’on atteignait sous È

l’ancien régime et qui coûtaient $50,000,. ;

A moins toutefois, M. l'Orateur, que nos adversaires ne tiennent à se glorifier des sommes dépensées, et non des résultats constatés. Dans ce cas, il est inutile de discuter, nous devons baisser pavillon, ils l’'emportent incontestablement et de beaucoup sur nous. (Appl.)

tous les 1e libéral, énergie,

it. Mais langage ?

atifs, que que ?

ss par M.

Jonseil de tout |

u en faire

ses écoles gaire, qui

cher, cin- |

ions, avec ; de résisles élèves eunes gens ur rôle de orées de la

dire, c’est accorder à alors que ours, bien

, supprimé t sont pla-

statistique à

ppté, nous bs résultats gnait SOUS

ersaires ne et non des e de disent incon-

Page 1