CHAPITRE IX L'INFLUENCE ÉDUCATRICE DE LA RELIGION

Influence objective, - Comment la religion, dans l'éducation, influe sur l'intelligence par l'enseiguement gradué du catéchisme et des vérités chrétiennes : par l'orientation qu'elle donne à l'étude des belles-letties, de l'histoire, des sciences métaphysiqnes et naturelies. -— Formation de la conscience ; principes d'une saine morale : application de ces principes aux besoins particuliers des jeunes gens. — Belle page de l'abbé Sicard sur la vertu éducatrice du sacre ment de pénitence. — Comment l2 eligion coutribue à former la volonté: prière, doctrine et conseils, fêtes et exercices sagement réglés; de toutes manières elle combat Sa mollesse naturelle ct s'efforce de la marquer d'une empreinie :le virilité. — 11. Influence subjective. Ce qu'en disent les adversaires. — Beaucoup d'instituteurs et d'institutrices laïques très méritants. — Ecclésiastiques et congréganistes enseignants : leur supériorité. — Saint Thomas

PAGRS dut jadis reveudiquer leurs droits. --Qualités principales de l’'éducateur. — L'autorité: culture de l'esprit, honnêteté des mœurs, prestige et fermeté dans le commandement. - Trois conditions supérieurement réalisées dans le clergé et les communautés religieuses enseignantes. — L'habileté et l'entrainement pédagogique sont loin de manquer à ces communautés: avantages qu'elles offrent. — Le dévouement: d'où il procède. — C’est faire erreur que d'apprécier l'enseignement en se basant uuiquement sur l'argent qu'il coûte. — Le comte de Mun et les Frères. — Admiration due à la Sœur enseignante. — L'éducateur ecclésiastiqu et religieux dans une sphère pius élevée. .... ..... 271