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Loi-el-Garonne. .
Loir-et-Cher. . . Ardèclie
Maijie-et-LoIre. .
Tarn-et-Garonne PvréndeH -Orienlales.
Ilir-eL-Vilaine . . .
Vendée
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Loire-inférieure, .
Mayenoe. , , . . ,
Creuse
Landes.
Loi. .
Haute- Loire. . . .
Vienne
A'iiîg*-
ftidi-e-et-Lolre. . .
Puï-dê-Dôme. , . .
Morbihan
Côlcs^u-Nord, . .
Finistère
NiÈvre.
Oordognc
Cher
ColTf'M
Uaiile Vienne , . , Ailier
SELON l'instruction. 75
Cm tableau indique» pour chaque départe* ment , combien de jeunes gens savent lire et écrire, sur 100 portés sur les tableaux du regenseaient. 11 embrasse la période de treize années comprises entre 18â6 et 18&8.
Les chiffres qu'il renfermis démontrent , de la manière la plus évidente , que IHnstruction publique est en progrès constaMt; et que 1res peu de départements font exception à la règle commune^ Ce progrès ressort surtout de la comparaison de la moyenne générale avec celles des diverses années. Ainsi , sur le nombre de jelines gens portés sur les tableaux du recensement de 1836 à l8/i8 , il y en a mu en moyenne 55 sur 100 qui savaient lire et écrire. Cette moyenne qui ^ d'après M* Guerry ^ n'était que de 88 sur Wa del827à ISâa, s'élève a 0,51 en 1836, a 0,54 en 1839, à 0,56 en 1842, à 0,59 en 118^5, et, enfin, atteint le t^hiffre de 0,6t en 1848. Tout tend a faire croire , d'un autre côté, qu'elle s'élèvera plus rapidement encore dans les années suivantes, qui commenceront k se ressentir du mouvement remarquable imprimé a l'instruction publique depuis la révolution de Juillet,
Si maiatenant nous essayons de comparer les départements entre eux , nous verrons se placer k la tête du reste de la France les départements de Test et du nord y tandis que ceux de l'ouest et du centre ne viennent qu'à la fin de notre tableau. Cependant, on s'assurera facilement , par un examen attentif de chacune des colonnes dont ce tableau se compose , que l'ordre dans lequel sont rangés les départements , n'est pas rigoureusement exact pour une longue série d'années» Ces différences partielles, et pour ainsi dire accidentelles, disparaîtront, si nous étudions la question à un point de vue plus général. U suffira, pour cela, de partager les départements en un certain nombre de groupes ou de régions, commie nous l'avons fait pour faire connaître la distribution géographique du suicide. (Vqy. le Xll* tableau, p. 77.)
C'est dans les départements de Test et du nord de la France que instruction acquiert son summum de développement ; et sous ce rapport , il existe une très grande différence entre ces deux régions et les trois autres. Si maintenant nous comparons ce tableau avec celui dans lequel nous avons fait connaître la distribution
SELOn L WSTRUCTION. 77
nu* TkELEKV , indiquant le rapport de t'inttnietion à la population, dans chaque région de la France , d'après tes tableaux de recensement. 1S36-1848.
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annuelle des suicides dans chaque région (i) , nous ne trouverotis entre eux que des différences très peu importantes. La région du nord, qui occupe le premier rang dans le tableau des suicides, se reporte, il est vrai, au second rang dans celui de l'instruction. Mais on voudra bien se rappeler ce que nous avons dit précédemment de l'influence désastreuse de Paris et de son voisinage sur l'augmentation du nombre des suicides ; on considérera de plus que le département de la Seine compte ponr (1) Pages 23 h 26.
plus d'un tiers dans la somme des suicides appartenant a la région du nord , et que sous le rapport de ^instruction il se place de beau* coup au-dessus de la région dé l'est , prise en masse; qu'enfin., il en est de même des départements de l'Oise, de Seine-et-Oise , de Seineet-Marne, de ta Marne, etc., compris dans la région du Nord, et chez lesquels on a constaté un si grand nombre de suicides (voy. les V^ et XI* tableau3() (1). La différence qui ei^iste entre lès deux: régions , de l'est et du nord, sous le rapport diÇ la fréquence des suicides, se trouve ainsi de beaucoup réduite. Quant aux trois autres régions, où Vin^truction est beaucoup moins développée, ïl existe entri^ elleii dans les deux tableaux des dis3ein]l>lances pi^ez tranchées^ Ain^i , la région du sud y qui ne vient. qu'en dernier lieu daus le tobleau des suicddes ^ oççupç le troisième, rang dan3, celui de l'instruction» La région de l'ouest , déplacée dans le second par celle du $ud^ n'occupe plus que le quatrième rang et s'y rapproche singulièrement de celle du centre. 'Mdis^outes ces diflTérences partielles dispar^içsent en présence de ceiait capital, que
(1) Pages 29 à 71. '
SELON l'instruction. 79
le suicide n'a pas cessé d'augmenter de fréquence à
mesure que Vinstruction se répandait davantage dans
chaque région aussi bien que dans toute la France.
Il y a ^Rtre ces deux progrès un parallélisme
remarquable, et qui ne s'est pas démenli un
seul instant depuis trente ans. Et si Tun n'est
pas l'efiet de l'autre, on conviendra du moins
que c'est là une coïncidence étrange , et qui
mérite qa*on la prenne en grande considéca.tion^
11 en résulte d'ailleurs de la manrèpe la plus
évidente, que sU'on n'est pas fondé a accuser
l'tnstructioa d'avoir contribué à augmenter le
nombre des suicides ^ celle-ci n'a pas non plus
empêché le rapide développement de ce. funeste
penchant. -
L'examen comparatif du chiffre des suicides et de l'état de l'instruction publique a donné , du reste, partout où il a été fait, des résultats absolument semblables aux nôtres. Nous trou* Tons sous ce rapport des renseignements pré cieux dans le mémoire de M. le docteur Brouc dont nous avons déjà parlé (4) . Quoique ces renseignements soient déjà im peu anciens, ils n'en
{i) Annales d'hygiène pubiiqtte et de médecine légale» Paris , 1836, U XVI , !>. 223 €t shIf.
ont pas moins une grande valeur. Mais^omme il serait trop long de les rappeler ici, nous nous contenterons d'y renvoyer nos lecteurs. Us s'appliquent a la Prusse , à la Russie et au canton de Genève, et, ainsi que nous le disions tout à l'heure, on a partout obtenu des résultats analogues. Ce même mémoire renferme un tableau dressé d'après M. Balbi, qui permet de comparer entre eux, «ous le rapport du nombre des suicides et de l'état de l'instruction , un certain nombre de pay^ placés sous des latitudes très di£férentes, et dans les conditions les plus variées. On le trouvera ci^après :
XIU* TABLEAU , indiquant le rapport du suicide avec l'état de l'instruction dans différents pays.
