SEGT. III. — DES QUALITÉS INTELLECTUELLES

Ces deux choses sont bien différentes ; quand elles se trouvent réunies et portées à un haut degré de perfection , chez un même individu , elles produisent des merveilles ; quand elles se présentent isolées, elles n'enfantent que des médiocrités. Un élève aujourd'hui , au sortir des écoles, en sait plus que ne savait Archimède, mais fera-t-il avancer la science d'un seul pas? D'une autre part, il existe plus d'un Archimède à la surface du globe , sans qu'il ait la chance de produire son génie au grand jour, parce que la science lui manque.

11 faudrait donc pouvoir juger séparément et de r organisation et de la science de l'homme. Ceci nous montre que, toutes choses égales, il est des talents qui ne pourront se manifester qu'après un temps plus ou moins long ; parce que la condition pour se produire, dépendra de l'acquisition d'une certaine masse de connaissances , et que cette acquisition n'est pas la même pour les différents genres de talents. Le peintre et le musicien, par exemple, ont à faire des études moins longues que le philosophe, pour arriver à leur point culminant : Raphaël et Mozart ont produit leurs chefs-d'œuvres, en sortant à peine de l'adolescence ; tandis qu'il a fallu à Molière toute la maturité de l'âge pour s'élever à lahauteur de ses ouvrages principaux.

U8 uv. 1. — DE l'homme.