ÔÔ TABLE DES MATIÈRES

llntérèt du plus grand nombre. — De la morale fondée sur la seule volonté de Dieu. — De la morale fondée sur les peines et les récompenses futures.

XIV« Leçon : Yuais principes de la morale 336

Description des faits divers qui composent le phénomène moral. — Analyse de chacun de ces faits t !<> Du jugement et de l'idée du bien. ' Que ce jugement est absolu. Rapports du vrai et du bien. — 2© De l'obligation. Réfutation de la doctrine de Kant qui tire l'idée du bien de l'obligation au lieu de fonder l'obligation sur l'idée du bien. — 30 De la liberté, et des notions morales attachées à celle de la liberté.

— 4«> Du principe du mérite et du démérite. Des peines et des récompenses. — 50 Des sentiments moraux. — Harmonie de tous ces faits dans la nature et dans la science.

Xy« Leçon : Morale privée et publique 373

Application des principes précédents. — Formule générale du devoir : obéir à la raison. — Règle pour juger si une action est ou n'est pas conforme à la raison : élever le motif de cette action à une maxime de législation universelle. — Morale individuelle. Ce n'est pas envers l'individu, mais envers la personne morale qu'on est obligé. Principe de tous les devoirs individuels : respecter et développer la personne morale. — Morale sociale : devoirs de justice et devoirs de charité.

— De la société civile. Du gouvernement. De la loi. Du droit de punir.

XVIe Leçon : Dieu principe de l^idee du bien 405

Principe sur lequel repose la vraie théodicée. Dieu dernier fondement de la vérité morale, du bien et de la personne morale. — Liberté de Dieu. — Justice et charité divine. — Dieu, sanction de la loi morale. Immortalité de l'àme; argument du mérite et du démérite ; argument de la simplicité de l'âme ; argument des causes finales. — Du sentiment religieux. — De If adoration. — Du culte. — Beauté morale du christianisme.

XVII® Leçon : Résumé de la doctrine ; 433

Revue de la doctrine contenue dans ces leçons, et des trois ordres de faits sur lesquels cette doctrine repose, avec le rapport de chacun d'eux à l'école moderne qui l'a reconnu et développé, mais presque toujours exagéré. — Expérience et empirisme. — Raison et idéalisme. — Sentiment et mysticisme. — Théodicée. Défauts des divers systèmes connus. Du procédé qui conduit à la vraie théodicée et du caractère de certitude et de réalité que ce procédé lui donne.

Appendice a la leçon dixième sur l'art français au xvii« siècle. 465

fin de la table des matières, paris. -> lupriuerle de j. clatë| rue saint-benoit, 7.