Art. OU

LE DACCALAIUEAT. 1C9

toutes les professions civiles et devenir pour la société UMO garantie essentielle de la capacité de ceux qu'elle admettra à la servir'. »

A cette déclaration de principe destinée à devenir aussitôt la règle des écoles et des grandes administrations répond une série de mesures étudiées dans les conseils de l'instruction publique, commentées par la presse, discutées au Parlement. De 1850 à 1848 i! n'est pas de personnage politique qui n'ait eu à engager son opinion dans le débats On y rattacbait, il est vrai, la discussion de la liberté d'enseignement^. Mais cette discussion même se trouvait ramenée au baccalauréat, lorsqu'on se transportait sur le terrain des faits pour attaquer le certificat d'études et les privilèges de l'Université. D'autre part, c'est vers l'examen du baccalauréat que convergeaient tous les projets de réforme des études. 11 était devenu la règle, la mesure, la pierre de touche de l'enseignement secondaire*. F. Basliat, au fond, n'étonnait personne, lorsque, sous une forme paradoxale, il en faisait une question sociale^.

1 Circulaire du 19 septembre 1S20. — Voir le Ltjcce, journal général de l'instruction, t. V, p. 3i4.

i. Voir : le projet de loi de M. Guizot (l" fdvrier 1830) et le rapport de M. Saint-Marc Girardin (U juin 183Gj ; les projets do loi de M. Villeinaiii (10 mars 1811 et 2 février 18li) et le rapport de M. de Broslie (12 avril Ih^-l;; le projet de loi de M. de Salvandy fl'i avril 1847) et les discussions de la Chambre des Députés et de la Chambre des Pairs.

3. On sait que la liberté d'enseignement avait été promise par la Charte (art. 69, § 8).

i • Voici maintenant, dans leur ordre d'importance et dans leur encliainement lo;,'if)ue, les diverses mesures que j'avais cru devoir prendre dans l'intérêt de l'enseignement national, écrivait V. Cousin exposant et défendant les actes de .son ministèie La première de toutes, la plus indispensable, était la réforme du baccalauréat es lettres.... Il est le terme des éludes, il les résume, il les juge. \\ est le passage du collège à l'instruction supérieure et à la société. » {Huit mois au Ministère de l'Instruction publique, Bctiie des Deux Mondes, \" février 18-il.)