ARITHMÉTIQUE. — DEUXIÈME LEÇON

ompte dix jetons ; aligne-les sur cette table à côté l’un de l’autre. Très-bien ! Fais encore une nouvelle rangée de dix, puis une autre, puis une quatrième, et ainsi de suite. Combien y a-t-il de rangées maintenant? — Dix. — Ainsi il ne t’est pas plus difficile de compter les rangées que les jetons; il y a dix jetons dans chaque rangée, nous les appellerons donc des dizaines, et nous leur donnerons des noms comme aux unités; seulement, au lieu de dire i, a, 3, etc., nous dirons: Dix, vingt, trente, quarante, cinquante, soixante, soixante-dix, quatre-vingts, quatre-vingtdix, cent.

Suppose maintenant que tu disposes toutes ces rangées en une seule, qui contiendra dix dizaines ou cent jetons, ou, si tu veux, cent unités, et que tu alignes plusieurs rangées semblables ; au lieu de dizaines nous aurons des centaines qui se compteront de mémo en disant : Cent, deux cents, trois cents, etc. ; et A la dixième centaine, au lieu de dix cents, nous dirons mille ; alors nous compterons par mille jusqu h dix mille, comme nous avons compté par unités ; puis nous aurons nos dizaines de mille jusqu’à cent mille, puis les centaines de mille jusqu’à dix cent mille, ou mille mille, qui s’appellent un million.

On compte par millions comme par mille, et l'on a unités de millions , dizaines de millions, centaines de millions. Mille millions valent un billion ou milliard; mille billions valent un trillion,etc.

Le tableau suivant présente les noms et l’arrangement de différents ordres d’unités :