Éléments de littérature

Ecole. Une école est une pépinière d'iiommes que Ton cultive pour les besoins ou les agréments de la société. De cette définition se déduisent naturellement tous les principes de Tinstitution , de la distribution , de la direction des écoles.

Les arts de pure industrie, auxquels l'exemple seul peut servir de leçon , et dont la pratique même est l'étude, n'ont d'autre école que l'atelier.

Les arts dont la pratique suppose quelque talent, quelques lumières, quelques facultés précédemment acquises; ceux, par exemple, qui demandent de Tintelligence et du goiît, la justesse de l'œil et l'habileté de la main, pour inventer, choisir, exécuter les formes les plus régulières, les dessins les plus élégants , les combinaisons mécaniques les plus simples , les plus solides, de l'effet le plus sûr et le plus désirable , ceux-là ont besoin d'une école. Mais dans cette école il doit y avoir des classes différentes pour les différents arts: le menuisier, le serrurier, n'est pas obligé de savoir dessiner les même choses que Forfèvre ; chacun des élèves, n'ayant que son objet devant les yeux, n'en sera point distrait , et le saisira mieux et plus vite.

Il est une éducation nécessaire à tous les états. Dans une société d'hommes libres, où presque tous les engagements se forment par écrit , le laboureur, comme l'artisan, a besoin de se rendre compte de ce qu'il a , de ce qu'il doit , de ce qui lui est dû , de ce qu'il gagne et de ce qu'il dépense, de ce qu'il donne et de ce qu'il reçoit. C'est donc un établissement nécessaire, même dans les villages, que celui d'une école où l'on apprenne à lire, à écrire, à calculer , mais rien de plus. J'ai ouï dire que le paysan qui savait lire en était plusinsolent; cela signifie peut-être plus éclairé