GRAMMAIRE: DIVERS SENS DES ADJECTIFS POSSESSIFS
\ « Votre garçon n'est pas rentré, Madame Urbain? — Non, Monsieur Roy; pas plus que le vôtre. J'en suis même si inquiète que cela m'a donné ma migraine. — Ils m'ennuient bien aussi, avec leur pêche. » Les garçons rentrent portant un fdet. « Bonjour, maman; bonjour, i \ Madame! Regardez donc nos poissons. — Oh! mon chéri, tu m'as fait trop peur.... Mais tu es mouillé. Qu'est-ce qui est arrivé? — J'ai glissé ! — Voilà mon imprudent! — Mais, mère, il n'y avait pas de danger, je connais ma rivière, tu sais bien. — Ce bain va hâter ta guérison, n'estce pas? Enfin tu n'iras plus sans ma permission. »
z i Dans : votre garçon, le vôtre, nos poissons, les possessifs ont
2 \ le sens ordinaire : le garçon qui est à vous, les poissons qui sont à nous.
Mais quand Georges proteste : je connais ma rivière, il est évident
que la rivière n'est pas à lui. Ce n'est donc pas toujours un rapport de
possession que marquent les possessifs. Ici ma veut dire : la rivière où
je vais si souvent, à laquelle je suis habitué, qui m'est si familière.
L'adjectif possessif ne marque pas seulement qu'un être possède une chose, mais qu'il y a des rapports entre eux : mon village, c'est le village oii je suis né,
ma permission, c'est la permission que je donne ou que j'ai reçue. Souvent il exprime des rapports habituels entre cet être et cette chose :
ma migraine, c'est un malaise que j'a'i d'habitude, faire des siennes, des sottises qu'on fait souvent.
Il arrive qu'en marquant ces rapports, on en qualifie le caractère. Le possessif peut ainsi marquer:
le respect : Monsieur (litf : mon seigneur). Madame, Mon colonel, le mécontentement: Voilà mon imprudent lits m'ennuient avec leur pêche, l'intérêt : Notre homme fut bien attrapé.
Quand le rapport de possession est si naturel qu'il est inutile de l'exprimer, on remplace le possessif par l'article : je lève les bras, je baisse la tête.
Très souvent, le possessif qui précéderait un complément d'objet est remplacé par un article avant ce complément, et un pronom personnel ou réfléchi complément indirect du verbe : je me lave les mains =je lave mes mains. S
je lui prends le bras =je prends son bras. \
Ex. 1331. "f Indiquez les mots ou l a deux pieds du bord escarpé : son
les expressions qui marquent la pos- j chapeau de feutre attaché sous les
session, et signalez les articles qu'on^î oreilles, les pieds dans ses gros sabots
a substitués à des possessifs : l remplis de paille, le dos abrité sous
Le Vieux berger. \ ""e limousine de feutre grisâtre.
11 y avait un vieux gardeur de mou- l Fromentin. Vommique, Plon-Nminit et 0«. nlit tons qui, tous les jours, menait ses | Ex. 1332.'f Faites huit propositions
bêtes brouter les herbes salées de la | où vous remplacerez l'adjectif possessif
falaise. On l'apercevait, quelque temps | par l'article devant les noms des
qu'il fît, debout comme une sentinelle. { diverses parties de voire corps.
Langue française. — Troisième livre
1333. RÉCITATION : A une mariée.
Aime celui qui l'aime, et sois heureuse en lui. Adieu! Sois son trésor, ô loi qui fus le nôtre! Va, mon enfant béni, d'une famille à l'autre. Emporte le bonheur et laisse-nous l'ennui!
Ici, l'on te retient; là-bas, on te désire; Fille, épouse, ange, enfant, fais ton double devoir. Donne-nous un regret, donne-leur un espoir; Sors avec une larme, entre avec un sourire.
Vulor JIlgo. Les Contemplations
Ex. 1334. "^ 1. Comment a-t-on obtenu les noms marié, mariée? — 2. Devinez-vous qui était celle nouvelle mariée auquel le poète s'adresse avec tant d'émotion? — 3. Quel sens a ici l'adjectif béni? — 4. Que désignent les mots ici, là-bas, (|ue le poêle oppose? — 5. Quel est le double devoir que le poêle signale à la jeune femme?
[Ex. 1335.] V 1. Indiquez les adjectifs possessifs et pour chacun d'eux, marquez iiuel est l'être qui possède. — 2. Remplace/, le pronom possessif de ce texte par un adjectif possessif suivi d'un nom. — 3. Indiquez pourquoi le verbe fus est à la 2* personne. — 4. Copiez les verbes a l'impératif, et mettez-les au pluriel.
1336. COMPOSITION FRANÇAISE : Exprimer un sentiment moral.
Dans la récitation, Victor Hugo fait ressortir l'importance et la grandeur morale de l'acte par lequel une jeune fille quitte sa famille pour s'unir à un homme par le mariage.
La où le vulgaire ne voit que cérémonie, réjouissances, ou calcujs d'intérêt, le poète s'attendrit. La mère bénit sa fille et exalte le sentiment d'amour, fait surtout de sacrillce, de bonne volonté mutuelle, et de dévouement, sur lequel se fonde la famille, et par lequel se perpétue l'humanité.
Presque tous les actes qui se passent sous nos yeux ont ainsi un caractère moral, bon ou mauvais. Ne craignez pas d'être ému et de montrer votre enthousiasme pour la beauté et votre répulsion pour la laideur morales.
CONSEIL : Laissez-vous toucher par la vertu, par le don de soimême, par tout ce qui fait l'homme noble et grand. Indignez-vous franchement contre l'injustice, l'egoïsme; témoignez hautement et sans ménagement cette indignation. Mais n'affectez jamais, par hypocrisie, des sentiments de commande.
Ex. 1337. °^ Un de vos camarades, 5 Ex. 1338. °^ Vous avez vu un grand (|ui a subi une injustice, vous écrit que 5 garçon maltraiter un enfaut faible et
dorénavant il prendra pour devise Chacun pour soi. liflorcez-vous de lui prouver qu'il doit rester fidèle à la maxime : Chacun pour tous.
PLAN
Votre regret d'apprendre le tort qui a été fait à votre ami, votre peine en apprenant sa fâcheuse résolution.
Egoisme et pauvreté morale de la maxime : Chacun pour soi.
Beauté du dévouement pour les autres, puissance de l'association.
inofîensif. Racontez cela, en marquant voire mépris d'une telle lâcheté.
[Ex. 1339.] T? Choisissez, dans l'Histoire de France, un acte de justice; racontez--le, en exprimant l'admiration qu'il vous fait éprouver.
[Ex. 1340.] 1? A la composition d'arithmétique, Jacques a copié son problème sur Jean et a été classé le premier. Exprimez les serliments que vous inspire cette délovaule.
296 Méthode Brunot-Bony.
