LE GREC

« Le grec est une très-belle langue, je ne le con- . teste pas; maisenfin personne ne le sait, pas même « les professeurs. Aussi ne faut-il l’étudier qu’au « point de vue des racines et des étymologies. Que … diable! l'enfant ne peut pas tout savoir, et à quoi « bon apprendre des choses dont on n’a que faire ? Au reste, comme le grec vient après le latin, il est “inutile de passer par toute la filière des livres élémentaires. Croyez-moi: simplifions. Thèmes gra- . dués dc Manoury, (la lère partie seulement).—La «petite anthologie du même à faire en versions, (elle :compte 45 pages). T’Iliade d’'IHomère à lire en Ifrançais— Ærercices Etymologiques.

«… Première Philippique de Démosthines.— On peut se contenter d’en dicter le mot-à-motà l’élèvé, et ne l’é: “tudicr qu’au point de vue du style, quiest inimitable. “Il vaut mieux qu'un enfant sache bien ce qu’il sait,

que de paraitre savoir beaucoup de cheses qu'en réalité il ne sait pas