RATS

sévère (arithmétique) ne présentant aucun caractère émotif et s’adressant plus particulièrement au, jugement et au raisonnement. On l’annonçait ainsi :

« Après une leçon faite la veille sur les placements d’argent et les prêts à intérêt, expliquer aux élèves ce qu’on entend par emprunts, litres de rentes, Bourse et cours de la rente. (Bien entendu, adapter la leçon à l’âge et à la culture des élèves.) Faire répondre ensuite aux quatre questions suivantes : Que vous a-t-on dit? À

« 1° Sur les emprunts de l'Etat? 2° sur les titres de rentes? 3° sur l'établissement appelé « Bourse »? 4° sur ce qu'on appelle « cours de la rente »?

Une notice, distribuée à tous les maîtres, précisait les règles à observer pour l’organisation de cette enquête dans les différentes classes.

On voudra bien constater les modifications progressives de notre méthode. À mesure que nos expériences se poursuivaient, elles nous suggéraient des améliorations, souvent inspirées par l’étude attentive de la technique de Binet.

Examinons maintenant le tableau n° 7.

PREMIER TEST

Lecture expliquée, avec centre d'intérêt

(ATP Cars CG. M. C. E, TOTAUX el | © | | | NOTES | Garcç. | Filles À Garç. | Filles | Garç. | Filles | Garç. | Filles || Garç. | Filles Abtenues 12 19 18 17 19 20 16 16 65 72

élèveslélèvesl élèves élèves élèves élèveslélèéves| élèves|/lélèves|élèves

men,

Très bien (18 à 20).

3 18 8 13 6 3 0 8 17 42 Bien (15 à 17).... 5 1 4 4 5 15 5 3 19 23 Assez bien (12à 14)| 3 » 5 » 5 2 5 3 18 5 Passable (9 à 11).. 1 » 1 » 3 » 1 2 G'eier2 Médiocre (5 à 8) .. » » » » » » 5 » 5 »

Mal (1 à 4) ROUEN CPE » » » » » » » » » »

. Nul (0) Re NT ele » » » » » » » » » »

ment] menus | mmmesccres || mens

. Moyennes par cours| 15,6 | 19,1 | 16,4 | 18,7 | 14,5 | 16,1 | 10,6 | 17,2 | 14,3 17,8