Que représentent les petites lignes bleues

4. Tout près de cette ligne bleue (un autre torrent : l’One), qu’y a-t-il?

5. Une barque pourrait-elle circuler sur « La Pique »? Pourquoi?

Enfin,, comme recoupement indispensable, deux autres causeries furent faites encore et à la suite, la première avec préavis, la seconde avec centre d’intérêt. Mais elles furent basées, on le voit, sur l’observation directe de choses étudiées.

Le tableau des résultats que nous jugeons inutile de reproduire en entier, puisqu'il s’agit plutôt d’une adaptation que d’une nouvelle expérience, donne :

AGE I. — Pour le préavis :

GÉOGRAPHIE LEC. DE CHOSES AUACSPN prarcons) CEE 16,5 45,9 — (Res) ECM CEE 14,3 15,5 A l'E. M. (garçons cet fiiles).. 43,6 45,2 IH. — Pour le centre d'intérêt :

AUAC AP. U{rat ons) cree 47,1 47 — (Hlles)>... RAS 16,1 47,1 A VE. M. (garçons et filles)... 16,6 17,3

Comme les investigations chez les tout petits sont particulièrement délicates, la bonne volonté des maîtresses d’école maternelle de Luchon fut mise à contribution dans un nouveau test, dit de recoupement. Afin d’équilibrer, autant que possible, les sexes et les âges de 4 à 7 ans, on choisit, parmi les élèves moyens, comme d'habitude : 18 garçons et ro fillettes du C.P., 10 garçonnets et 12 petites filles de l’E.M., soit, en tout, 45. Voici les détails de ce nouveau test qui consista en deux leçons de choses adaptées à cet âge, c’est-à-dire à deux observations d'objets familiers étroitement liées entre elles.

Première leçon (avec préavis). — Les viandes (en général). On a mis sous les yeux des enfants : du veau, du bœuf, du mouton, de la morue, du foie, etc.