Comprend-il bien ce qu’on lui dit

Connaît-il les objets usuels, leur nom, leur usage, leur matière, leur forme, leur couleur ?

A-t-il la notion du temps (jour et nuit, saisons, grandes fêtes) et

des nombres !

6. — Répond-il aux questions qu’on lui pose ou se contente-t-il de les répéter ?

Exprime-t-il ses désirs et sa volonté par des phrases, par des mots incohérents ou d’une autre façon (gestes, sons inarticulés)?

Comprend-il ce qui se passe autour de lui? Peut-il en rendre compte ?

7. — A-t-il le jugement d’un enfant normal de deux, trois, quatre, cinq ou six ans ?

Qu’a-t-on encore remarqué sur son état psychique ?

A-t-il des dispositions particulières ?