XII INTRODUCTION

l'aide d<; S. Eminence Sadr-ol-Afazel, les principes ge'néraux et les origines des institutions de la Perse dans le Dastouré-tlokoiimat de S. S. le khalife Ali, ainsi que dans la philosophie persane et dans la littérature de l'Iran, le Boustan et les morceaux choisis du Gulistan de Saadi par exemple.

Ces mômes professeurs de droit élémentaire rechercheront avec le professeur d'histoire des exemples et des anecdotes de nature à donner à cet enseignement un caractère plus saisissant et une portée plus pratique.

La même coordination devra se faire au point de vue géographique. S. A. le Régent exprime également le désir que l'enseignement du droit administratif élémentaire soit complété par des notions aussi générales que possible sur les origines et sur l'évolution de la société, sur la Nation, sur l'État et sur ses différentes formes, sur le Gouvernement et sur ses différentes formes, sur les droits et les obligations des États dans leurs rapports mutuels, sur les droits et les obligations des représentants des Etats et des souverains dans leurs relations entre eux, etc. Grâce à ces notions, S. A. le Régent espère pouvoir donner personnellement à S. M., bien préparée pour les recevoir, les indications nécessaires sur la situation actuelle de la Perse et sur les obligations qui résultent de cette situation particulière.

Des recommandations sont faites aux autres professeurs spécialistes pour assurer à leur enseignement une portée pratique et générale, pour entretenir dans l'esprit de S. M. le désir d'apprendre et pour développer son goût pour l'étude. Des entretiens particuliers, des conversations répétées sont également recommandés aux professeurs avec S. M., en dehors des heures de cours. Pendant ces entretiens et ces conversations S. M., en etTet, exercera sa mémoire, son raisonnement et se familiarisera avec les discussions utiles et scientifiques.

INTRODUCTION xiii

En terminant, S. A. le Régent a fait connaître à l'assemblée des professeurs qu'elle a l'intention d'assister de temps à autre et de prendre part aux leçons des professeurs. Cette nouvelle résolution produit sur l'assemblée une impression des plus favorables.

S. A. annonce en outre que les jeudis de chaque semaine S. M. assistera elle-même aux séances des Conseils de cabinet, de façon à se familiariser avec les délibérations sur les affaires de l'État et sur la politique générale du pays '.

L'ordre du jour étant épuisé, S. A. le Régent lève la séance, en invitant les professeurs à se réunir sans retard pour fixer les heures des cours de S. M. Ces heures devront être combinées de manière à employer progressivement le temps de S. M. et à ménager les transitions nécessaires en Ire la période des vacances qui vient de se terminer et la reprise des études. Chaque professeur préparera le programme des matières de son enseignement pour l'année scolaire tout entière et le soumettra à la haute approbation de S. M. le Régent.

Les professeurs se sont réunis le même jour à 3 heures de l'après-midi et ont fixé provisoirement les heures de classe de S. M.

l. Le couronnement de S. M. Ahmad Chah aura lieu à la fin de sa minorité, dans dix mois. La présente année 4913-t9l4 est donc sa dernière année scolaire.