ESSA

nouyelle éducation , ce si puissante , a dit un académicien moderne (i), parce qu'elle est libre et volontaire ; si précieuse et si iiïlportante , parce que les impressions qu'elle laisse sont plus durables, et modifient communément, pour le reste de la vie , nos opinions et nos sentîmens » ; cette éducation peut et doit être continuée jusqu'aux dernières limites de l'existence. Solon disait qu'il s'instruisait encore en vieillissant. L'homme sage , et qui veut être heureux, ne cesse point, jusqu'k la vieillesse la plus reculée , de travailler k son éducation , a son perfectionnement , à son bienêtre. Ces trois mots expriment ici la même idée. La sagesse est-elle, en effet, autre chose que la science de la vertu et du bonheur ?

Tant que la vie se prolonge , il dépend d'un homme de faire tourner k son profit les résultats de l'observation et les leçons de l'expérience ; il peut s'approprier les exemples et les conseils des autres , pom* se cprriger, se perfectionner,, s'instruire , pour tendre au bonheur , bu pour s'en rapprocher, par le développemerit et l'amélioratîon de ses facultés physiques ^ momies et intellectuelles.

(i) M. Moii£LL£T,.daDs sa. Réponse k M. Lacret£LLE, lors de la réception de celui-ci à la classe de langue et de littérature françaises de Tlnstltut.

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