CHAPITRE VIII
De la Musique.
On croit généralement que la musique n’est point enseignée, par principes, aux aveugles, et qu'ils imitent seulement les sons qu’on leur fait entendre : c'est une grande erreur. Rien ne serait plus vicieux qu'une telle manière d’instruire. Nos procédés pour l’enseignement de la musique ne sont autres que ceux employés pour les clair-voyans; c'est avec les méthodes du conservatoire que nos enfans apprennent les élémens de la musique, de la composition, etc. Comment sentiraient-ils la mesure? comment pourraient-ils exécuter des morceaux d'ensemble avec autant de précision qu'ils le font, s'ils n'étaient guidés que par une aveugle routine ? Les signes de la musique n'auraient aucune valeur pour eux, si on ne leur en rendait la forme sensible : c’est ce qui nous à déterminés à faire graver sur de larges planches de bois de poirier les figures des
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notes , des clefs, des silences et de tous les signes altératifs, avec quelques leçons qui servent d'exemples.
On avait imprimé autrefois de la musique en relief, mais nous avons cessé de nous en servir, parce qu’elle était fort dispendieuse et sans utilité : l'élève ne pouvait lire (avec ses doigts ) et exécuter simultanément. Voici comment se donnent aujourd'hui les leçons: un jeune enfant que les aveugles eux-mêmes ont dressé à lire la musique, placé au milieu de l'orchestre, solfie quelques mesures d’une par-. üuüuon , qui est devant ses yeux, en prévenant d'avance pour quel instrument est le morceau qu’il chante. La mémoire des aveugles est si fidèle, qu’il est rarement besoin de leur répéter la-même phrase plus de deux fois. Après avoir ainsi appris successivement à tous les instrumens un égal nombre de mesures, le maitre de musique ( aveugle ) met ensemble ce”qui vient d'être appris: le clair-voyant recommence à solfier,-et enfin, lorsque cent cinquante à deux cents mesures ont été retenues, en une séance de deux heures et demie environ, le chef d'orchestre les fait repéter, plusieurs fois, pour donner les nuances et l'expression nécessaires.
