PEN PER

réflexes exagérés. à |

D’esprit très éveillé, questionneur, est souvent boudeur et égoiste.

Il préfère la vie de plein air, le sport, le mouvement, travaille peu en classe, car il supporte mal la vie sédentaire, est

turbulent, facctieux.

Le nerveux surrénalien a des cheveux très développés,

peau rude, à gros grains,

développement du. squelette donnant PSP d'enfants hervuléens,

pouls très frappé,

vomissements et diarrhées,

excitation précoce génitale,

réflexes presque normaux.

Les Apathiques sont : RE se

— soit des Hypothyroïdiens, lis

— soit des Thymiques, ja

— soit des Hypophysaires. er

L’apathique thyroïdien a la peau jaunâtre, la chevelure rude et terne, RAT bradycardie, sensation de froid, 4 ae «c’est un petit grelottant», 4

appétit faible et variable, RS

tendance aux phénomènes asthmatiques, :

retard sexuel, énurésie nocturne,

irritabilité vésicale,

aspect : bouffi.

Sensible, sentimental, affectueux, imaginatif, préfère le travail sédentaire. Peu de goût pour le sport et le mouvement. Très souvent esprit éveillé, qui permet de très bons résultats scolaires.

L’apathie se manifeste plus volontiers dans le domaine musculaire qu’intellectuel.

L’apathique thymique présente assez bien le type connu de

ladénoïdien avec troubles osseux et articulaires rachitiques.

S’associent tous les retards de développement somatiqué et intellectuel.

L’apathique hypophysaire :

petit, gracile, avec crâne peu développé,

mains petites en fer de lance,

tendance au prognathisme supérieur,

chevauchement des dents et lèvres minces,

laxité ligamentaire,

inattentif et ergoteur, |

paresse à l’effort, même à table, à

très souvent retards scolaires.

Le développement des éndocrines chez l'indiviéu da les courbes d’INGÉNIA R. A. Cooper, donnera de précieuses indications par rapport à l’âge. Ù

C’est ainsi qu’on se dirigera tout d’abord de préférence vers l'exploration fonctionnelle du thymus de 2 à 10 ans; de la thy-

roide de 10 à 16 ans; de la surrénale, lhÿpophyse et la thyroïde autour de 12 ans.

Nous tracerons un exposé succinct de ces «épreuves» ou « tests », utiles dans la pratique courante, et que nous, emprunons aux travaux de Marcel LAEMMER :