II. — Aux époques pubertaines (petite, moyenne et grande

puberté) tout trauma physique et mental donne une impulsion à l’organisme et s’inscrit de façon indélébile dans l'inconscient. Les mutilations sexuelles, pratiquées par différents peuples, uti-

lisent l’une quelconque de ces périodes critiques pour fixer les

éléments morphologiques et psychiques de la race.

IV. — L'enfant, dans son équilibre mental, sera la résultante du développement harmonieux des trois systèmes étudiés. Les erreurs d'hygiène à tous les degrés laisseront cependant moins de stigmates si le terrain héréditaire est indemne de tare grave.

V. — Pour explorer le système nerveux de l'enfant et le fonc-

tionnement de ses endocrines, les tests de laboratoires, bien que

nombreux, sont difficilement pratiquables. I1 faudra souvent se contenter de l’observation clinique, seule accessible.

VI. — Faire de l’enfant un être sain, capable de tenir sa a place

utile dans la société, tel doit être notre but. À | Le traitement des troubles psychiques doit veiller, avant tout,

à dépister les tares héréditaires (syphilis, tuberculose), à réta-

blir le bon fonctionnement des glandes endocrines! par une opothérapie méthodique et prudente; tenant compte des in-

compatibilités et des synergies; de l’association nécessaire opo- ù

phytothérapique; à pallier aux avitaminoses (avitaminose Ce si fréquente).

Chez l'enfant rebelle et déficient, la psychotérapie, qui compte

de beaux résultats, sera un précieux moyen de rééducation, ai-

dée en cela par le traitement médical qu’il ne faut jamais né- Sliger. |

Vu: Le Doyen, Vu: le Président de la Thèse, TIFFENEAU LOEPER 20

Vu et permis d'imprimer Le Recteur de l’Académie de Paris