RP ONE

Voici quelques exemples de problèmes soulevés par ÉMLCSEE Cas 1— Numéro 17.

Renée B.… née le 12 Septembre 1939, vit avec ses narents. Son père est cheminot, sa mère à la maisoi!.

Elle veut être couturière.

PROTOCOLE En 35 elle donne 44 fois la même réponse «une bête»

G égale 0 K égale 0 ani % égale 100 p. cent D égale 9 Crégale”0 Ddi égale 21 F égale 44 Dda égale 8 F égale 8

Ddi égale 60 F égale 36 Dadper égale 441

Type coarté succession désordonnée.

Notons : Dda égale 8 Ddi égale 6.

Cette enfant ne nous paraît pas du tout capable de suivre l’enseignement de,sa classe: «elle n'a aucune faculté d’ appréhension globale, son vocabulaire est inexistant, La monotonie de la réponse souligne l’impossimilité de structurer quoi que ce soit ; impor tance des Dd et des Dda nous oriente vers un fonds obses sionnel et anxieux.

Il serait utile d'orienter cette enfant vers un centre d'éludes pour enfants anormaux ; elle paraît apparte-

nir à un groupe de psychopathes organiques ; une mise en observation serait indiquée.

OPINION DE L’INSTITUTRICE.— Enfant d’inte:ligence très médiocre et de mémoire faible, très émotive, n'obtient aucun résultat, a beaucoup de difficultés pour lire et pour prononcer.

Cas I.— Numéro 74 COMPEEXE DICEDIPE

Jean-Claude R.. 13 ans père gendarme, 3 sœurs, aime les jeux où l’on n’est pas à la maison

PROLOCOLE

PL chauve-souris Ge LT ni Cotentin DEF 206 paire de gants Dd;F. gants vallée Felob. 5er p pieds Da E lacs es Félab presqu'ile BEF. 166 ile 9d'K.: sé

esltuaire Dd EF. v60

Ale

ba.e Da F.

géo Cap Dd F. géo golfe Dde F. géo PI?

volcan D' Ex

porte; il y à de l’eau

derrière la porte

digue

aile de papillon bec d'oiseau porte

tigre

Cap

ile

deux gros cailloux lac

ile

grau

ile

longue digue

cornes presqu'ile raie

tête de boa presqu'ile yeux

ilots

ne)

2 cornes

lit d’une rivière vallée

ile

digue presqu'ile

golfe

entonnoir

PIFE0

tortue.

insigne.

griltes Le Cotexutin presqu’iié volcan golfe digi eux

Dbl. clob eau Davetraseéo

DSC

Do. F. ani DderF-port

D eanitigren DdApenb 060 HDAMpereleseo Dan erochers DbI. géo eau

DRE géo DbI. F. géo DA eséo D'APSe6é0

Dd. F ani cornes Dis esco

Dar Fran DdF'nissSerpent DePs5sC0

Dar ES ere Dd'h5e0

D. F. cornes Dar

Ddi ani D'A#66É0 Ddspercr 25 Ddtper F6 PAF géo 1). F. entonnoir

D: F.‘ani

D. F. emblême Di F. griffes Ddper EF. géo Duiper F. géo DA

Dde F°‘560 id: per véo EST ÉtEx

deux digues pieuvre

paire de lunettes

PIS ile D'FYs60 golfe Dde FE géo vallée D'AFCE0eE0 grau Dar 060 presqu'ile Darperel 25602 montagne BAS chapeau de lampe Dbl. F. lampe es vallon DdtFrs5eo ile entourée d’eau GE S660 cage à lion Bios rade DdérF#%9560 volcan Dex ours Der/ani digue DdspereEkoéo CAP Dd per F géo presqu’ile Dd per F géo estuaire DdE "géo pied Dd pied vertèbre Da F. ana PIE champignon DAS.

digue DA per F. géo calice Derrcalice main Damian lac Dd F. ae ile ; (EE 02 PRO

Dd per F. géo D. F#pieuyre Dis

porte en © Le DrEEclobe ilot DPF: céo ampoule Dar,

Temps de réaction 40 Nombre de réponses 82

G égale 3

D égale 22

Da égale 35 Dadper égale 11

1 rocher 2 cornes 1 serpent de l’eau

K égale 0 F égale 75

F. C. égale 1

Dde égale 6 F* Clob égale 3 oriftes Ddo égale 1 Clob pur égale 1 lampe Dhl égale 5 "Ex: égales calice ir.

Ddi égale 2 yeuxi:3t

L'eau selon l’enfant représente le fonds de’ presque toutes les planches. Enfant d'intelligence médiocre trop de réponses détails K égale 0, forme très pauvre, trop de répé&r-es géographiques. L'enfant se laisse aller au remplissige et à sa paresse, il est, égoïste et impulsif, et peut-etre anxieux Les réponses géographiques, bion

que très banales traduisent peut-être un désir d'évasion élant donné que le contenu des réponses autres aue les réponses géographiques et qui peuvent symboliser des préoccupations sexuelles, on peut se poser la question d’un complexe d’'ŒEdipe.

D'autre part, 5 Dbl et 2 Ddi traduisent la nature opposante de l'enfant.

C’est un reproducteur incapable de créations or1ginales.

OPINION DU MAITRE.— Enfant d'intelligence médiocre et d'imagination pauvre, d'attention peu soutenue, il manque de confiance en lui, est peu sociable, peu actif, paresse en classe et néglige son travail.

Cet enfant ne travaille pas par goût, mais sous l’empire de la réprobation paternelle.

ENOUERESPERSONNELLENVeLECONSEILS PSY CHOPEDAGOGIQUES : l'enfant est soumis chez lui à une volonté paternelle autoritariste, sa fixation à {a mére est con(rariée-par la présence de 3 sœurs et. l’autorité de son père qu'il craint énormément.

Une séparation momentanée de l'enfant avec son milieu familial pourrait être utile. Il faudrait relâcher la discipline familiale pour ne pas augmenter son esprit d'opposition, .et le manœuvrer avec patience et persévérance. Les parents devraient comprendre que leur fils n’est que mMédiocrement intelligent, et qu'il ce situe. à une phase critique de sa formation.

Cas lII.— Numéro 42 ENFANT A COMPORTEMENT DE"PERVERS

Garçon âgé de 11 ans, parents fonctionnaires, 2 frères et sœurs plus petits que lui.

PSYCHOGRAMME

Temps de réaction 20° Nombre de réponses 5

D'ésaleni F égale 4 squelette Da égale 2 Clob égale 1 rocher

Düi égale 2

Le protocole est celui d’un enfant médioerement équilibré : (5 refus, trop de Ddi pour le nombre de réponses totalés). Nous ne pensons pas que cet enfant soit un anxieux; Cest un raffiné dans le mal, son attitude pendant ‘le Test est nettement et voiontairement déplaisante. On ne peut affirmer une incompréhension parentale ;;, cependant notons un rocher.

Le Téstipose le problème de l’origine de Ja tare caractérielie de cet enfant. Son type coarté ne donne nas l'impression qu'il possède des ressources affectives suffisantes, susceptibles ’être touchées. Une mie en chservation paräitrutile.:

nee

OPINION DU MAITRE.— Il souligne la possibilité d’un équilibre familial douteux. L'enfant est souris à l'influence des lectures regrettables ; il est paresseux voleur et menteur. Sa volonté est dirigée vers le mai, sa patience lui permet de supporter les châtiments Corporels sans montrer la moindre trace de désarroi. fl est querelleur et insociable.

Conseils psychopédagogiques.— Laisser lenfant tranquille et se désintéresser de lui en apparence, autant que ses actes anti-sociaux le permettent ; plus il aoira dans le mal, plus on doit lui accorder d’indifférence feinte. Si son attitude fait mine de changer, lui faire obtenir réellement une légère récompense.

Cas IV.— Numéro 13