IV.— REPONSES CLAIR OBSCUR

Ces rénonses montrent 4 sui Én DYNOIS à UnesEngoIsse intense pr de ée par | lx couleur noire des blan- Ches. (Eau TN: nuages d’Oragé). Il semble vi-

vre une rt da Ka tête anor M; al. Cette interpré

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tation est celle où RORSCHACH s’est limité. Il précise même que ce clair obscur traduisant l'angoisse partcipe toujours d’une appréhension globale où le contraste de la couleur noire avec la couleur blanche est tres marquée.

Mais d’autres couleurs ont isolé des clairs obscurs où le caractère angoissant est atténué par la petitesse de l’image. Il s’agit alors d’hésitation, de crainte, de timidité. (Ex. un feuillage).

Enfin, le clair obscur a été étendu à des appréhensions de tache où le noir n'intervient plus comme élément traumatisant. (Ex. nuage rose).

Parfois la forme corrige le manque de fermeté de lappréhension comme pour la couleur, d’où [a possi bilité de distinguer :

des clairs obscurs où la correction est efficace ce sont les F Clob à forme nette. (Ex. une rangée d'arbres).

des clairs obscurs où l’inquiétude n’est pas stabilisée, ce sont les Clob F à forme pauvre. (Ex. une grotte).

Le détail intérieur Ddi se rapproche souvent du clair obscur la réponse est «reflet, montagne». L'élément est vu en perspective, il peut être simplement banal, souligner l’anxiété, le goût artistique, la méticulosité, l’esprit non conventionnel.

D)ALE TYPENDERRESONANCENINTMINIE

On étudie le rapport du nombre de réponses où l'élément couleur domine à celui des réponses où le mouvement intervient seul.

Le sujet ne donne. aucune réponse K et C : K/C— 0/0. On dit qu'il est coarté. Il s’agit de sujet atone qui a peur de se livrer ou à intérêt à voiler son affectivité.

Le sujet donne-t-il des réponses C uniquement, CE 40/Xpar exemple 20% /-on ditéquil est extrs tensif répondant facilement aux situations extérieures, le contrôle de sa pensée est faible. Cerapport se rencontre chez des sujets intuitifs, parfois instables.

Un Srand/nombre de réponses K47K/C=#"X/0 par exemple 5/0 indique une position rationnelle du sujet dans îe monde, une situation définie dans ses rapports avec l'extérieur ; 1 s’agit du type introversif.

Le sujet ambiequal est équilibré : K/C — 5/4 par exemple et a un large contact avez le monde.

Ces définitions pour aussi précises qu’elles veuillent être n’indigtent qu'une manière d'exister. Les facteurs éducatifs peuvent. modifier l'attitude du sujet vis à vis de ses seinblables. Il m1 a pas forcément correspondance enire le vécu et l’apparer. |