CHAPITRE PREMIER

lOS

se rangent sous environ soixante-^ix chefs dejamdle. Ce sont donc soixante-dix conjugaisons, plus ou moins irrégulières, qu'il faut absolument connaître, si Ion veut pouvoir dire que Ton possède la langue française, le verbe étant, en toute langue, le mot essentiel, W mot par excellenee.

On nous saura peut-être gré d'indiquer ici le moy^n que nous employons pour présenter convenablement à nos élèves les verbes irréguliers français. La première chose à faire , c'est de ne tenir aucun cas des tableaux que dio^nent de ces verbes la plupart das grammaires connues. Nous leur faisons écrijre een verbes dans uti «abier spécial, l^ chef en tète de9 teiiip9 dérivés, que suit enfin une l»»te, aussi com* plète que possible ^ des sujets où Ion remarque le^ m^es irrégularités que dans le chef de famille.

grammaire.

Exemple.

pmc.

PIIB9E1IT iW L'IHP.

^km »vriNi.

JeiUs.

Je dis.

Tu dis.

imparf. du Sut^