‹ Étude sur l'hygiène oculare au Lycée de Lyon [electronic resource]Chapitre 10 sur 10 · CONCLUSIONS · texte numérisé non relu

CONCLUSIONS

Le temps m'a manqué pour poursuivre mes recherches au petit Lycée de Saint-Eambert ; mais là aussi j'ai pu constater que dans ce splendide établissement où les cours, les jardins, le réfectoire, les dortoirs, l'infirmerie sont admirablement organisés, plus d'une classe laisse à désirer, soit sous le rapport de l'éclairage, soit sous celui de l'orientation des bancs et tables, soit enfin sous celui du mobilier scolaire proprement dit.

La fréquence de Ja myopie est telle que nous regardons comme un devoir de nous permettre ces critiques, et nous les exposons d'autant plus volontiers que le Conseil municipal a, depuis deux ans déjà, voté des crédits annuels considérables pour les améliorations à apporter au Lycée. En continuant dans la voie du progrès dans laquelle le Conseil s'est engagé, il suffira de quelques années pour mettre le Lycée de Lyon au niveau des meilleurs établissements de France et de l'étranger. En effet, le bâtiment est bien situé, ses dimensions sont excellentes ; tout ce que nous avons critiqué peut être corrigé par des aménagements intérieurs : il faut pratiquer de larges ouvertures, remplacer petit à petit et mieux disposer le mobilier scolaire, changer quelques poêles et assurer une ventilation suffisante. Comme aujourd'hui tous ceux qui sont chargés de la direction et de la surveillance de cet établissement important sont animés des meilleures intentions, il suffira de quelques années pour obtenir, grâce à cette entente, un résultat qui dans d'autres villes a exigé des dépenses considérables pour la construction de nouveaux bâti-

ments lorsque les anciens étaient trop défectueux pour être modifiés et convenablement aménagés.

Nous le répétons, l'étude approfondie de l'hygiène scolaire, étude qui, dans presque tous les pays du monde préoccupe surtout depuis une vingtaine d'années tant de médecins et de pédagogues, amis de la jeunesse studieuse, cette étude, dis-je, a formulé les exigences suivantes : minimum 5 mètres, moyenne 7 mètres cubes d'air par individu, quantité suffisante de lumière, soit 25 à 30 décimètres carrés par mètre carré de surface du plancher, la lumière se trouvant toujours et exclusivement à la gauche de l'élève ; l'éclairage artificiel institué dans des conditions analogues ; bancs d'école de plusieurs grandeurs dans chaque classe, san& distance ou avec une légère distance négative, entre la projeetion verticale du rebord postérieur de la table et du rebord antérieur du banc ; enfin régulation du chauflPage et de la ventilation.

Nous appelons de tous nos vœux la réalisation de ce programme, et nous sommes persuadé que chacun selon ses forces voudra contribuer à combattre un mal dont les progrès sont vraiment efi:rayants.

Nous nous permettrons en terminant de rappeler aux pères et mères que si les établissements scolaires s'imposent d'énormes sacrifices pour le bien de leurs enfants, ils ont eux aussi une grande part de responsabilité. Ce qui est vrai pour l'école est vrai pour la maison ; là aussi il faut régulariser la lumière, surveiller sans cesse la position des enfants lorsqu'ils travaillent, sous peine de rendre inutiles tous les efforts réunis des autorités scolaires, des conseils municipaux et des médecins.

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