EnseignemerU secondaire

Le Congrès trouve regrettable la direction actuelle de renseignement secondaire, en raison de Tabus qu*on y fait du modèle graphique.

Il déclare que Tinterprétation raisonnée (réduction ou amplification du modèle), la reproduction de mémoire et le choix facultatif des moyens d'exécution doivent être substitués à la copie littérale et servile.

m. Enseignement professianneL

Relativement à renseignement professionnel, le Congrès exprime le désir que, dans les écoles, l'enseignement général remporte sur toute application industrielle, sollicitée par la commande.

Il ne voit dans ces travaux prématurés qu'un danger pour Tart et pour l'avenir des élèves.

rV. Questions générales. — Professeurs.

Méthodes. — Modèles.

Professeurs. — Le Congrès demande pour les instituteurs primaires Textension de renseignement du dessin dans les écoles normales, à Taide de professeurs spéciaux.

En conséquence, il réclame la fondation d'une école normale supérieure, pour former ces professeurs.

Méthodes. — Le Congrès ne recommande ni ne proscrit aucune méthode; cependant 11 met en garde contre celles

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qui, par remploi de procédés abrériatifs et mécaniques, dispenseraient rélève de l'observation directe, personnelle et sincère.

Modèles. — Quant aux modèles, le Congrès bl&me Tusage de ceux des modèles-estampes qui présentent l'inconvénient grave de substituer Tétudede Teffet pittoresque, qui n*est que le caractère accidentel, à celle de la forme, qui a un caractère permanent.