CC.XVII

» rudes procédés, ie pense donc qu’il est de l'intérêt de la religion « de tirer l’Evêque de cette position embarrassante, et jamais, peut- « être occasion plus favorable ne se présentera. N’y aurait-il pas « moyen de disposer les choses pour que le chapitre de Saint-Nicolas

• devînt le chapitre épiscopal, et que l’église de Saint-Nicolas fût

• érigéeen cathédrale? Si la chose était possible, c’est ce qu’il y au- « raitde plus convenable, soit sous le rapport de l’économie, soit « sous le rapport de la dignité épiscopale, soit aussi pour couper « court à ces conflits qui ont été plus d'une fois une source de divi- « sions , et partant de scandales entre ces deux clergés indépen- « dants l'un del’autra. »

l. 'auteur de la lettre expose ensuite un autre plan d'érection pour le même évêché, dans le cas où l'on ne goûterait pas celni-ci; mais il n’est pas nécessaire d'en parleren ce moment.

PIÈGE JUSTIFICATIVE R

Extraits «lu nouveau projet de loi sur l’Inutruetion publique dans le canton de Fribourg.

Les articles suivants extraits de ce projet prouveront , et au-delà , combien il était nécessaire que je me tisse une position forte par la modération , afin de combattre efficacement et avec énergie, ce qu’ils renferment d’oppresseur pour l’Eglisp.

8. L’enseignement ne peut être confié à une corporation, société ou congrégation religieuse, quel que soit le nom sous lequelelle se présente. La loi règle tout ce qui concerne l’enseignement public et son personnel.

Ce dernier est à la nomination de l’Etat, sauf les exceptions. (Const. art. 88.)

9. Les jeunes gens qui , à l’avenir, feront leurs études chez les jésuites ou les ordres qui leur sont affiliés, seront inhabiles à remplir tout emploi public et fonctions tant civiles qu’ecclésiastiques. (Const. art. 90.)

10. L’enseignement religieux est distinct des autres parties de l’instruction publique. (Const. art. 91.)