IL. Cours de l'expérience
Le sujet d'expérience est assis devant une table ou pupitre, sur lesquels l’écra repose, en plan inoliné d'environ 40°, à distance de lecture. Les figures et vignett sont exposées au ventre de l'écran, le temps de fixation ou d'examen libre comportant en général 20 secondes, Le point de fixation est marqué au crayon, à proximité d’un détail central propre à retenir l'attention.
Pour l'examen libre, nous demandons au sujet de parcourir l’image du rega de sans relâche et en tous sens, Il faut également expliquer au préalable qu'après le retrait de l'image objective, les yeux doivent rester dirigés sur la place qu’elle occupait, sans se laisser détourner par les questions de l’expérimentateur. L'image retirée, e 4 sujet doit être à l'aft de toute nouvelle perception visuelle, et décrire les phénomènes observés, Ceux-oi surgissent immédiatement, ou très rapidement, en cas d'IC, tandis que les LE apparaissent souvent tardivement ; nous ne les avons toutefois pas attendues au-delà de 45 secondes dans les eas absolument négatifs, ou de 60 secondes en d'incertitude,
Afin d'éviter toute confusion entre LE et représentations (images mentales), et la Fois permettre une comparaison ultérieure entre le caractère nettement perceptif V'IC et celui de l'IE (vividité), nous avons toujours inauguré l'examen en familiarisant l'individu aveo le phénemène de la vision consécutive physiologique, lui donnant fixer le carré rouge centré d'un point noir, Dès la perception de l’IC complémentat nous cherchons À savoir si elle est solidaire des mouvements oculaires, ou non. Nous disons, par exemple: ,,Nous allons voir si le carré bouge, ou bien s’il reste en place sur l'écran, En éloignant lentement votre regard du centre, essayez de fixer un coin du carré, La figure s'est-elle déplacée? pouvez-vous fixer un autre point que le centre? Où encore: ,. Essayez maintenant, en mouvant lentement vos yeux, de regarder pardessus le bord supérieur du o&rré, Votre regard peut-il le dépasser? Il convient de répéter cet essai À chaque nouvelle image subjective, de quelque manière qu'elle ait été induite, Pas
Pour pou que l'IC obtenue présente des particularités aberrantes (point central noir où rouge, halo rouge autour d'un centre vert, teinte non complémentaire, immobilité sur l'écran), nous répétons l'épreuve, puis la reprenons avec des figures d’autres couleurs, fixées et paroourues, Ensuite nous faisons tour à tour fixer, puis exami Rbrement, les silhouettes du petit paysan et de l'hirondelle. Si le sujet ne voit plus r après l'examen libre, nous l’encourageons: ,,Souvenez-vous que vous n'avez pe remarque tout de suite l'autre image; pour celle-ci c’est un peu plus difficile, mais elle va encore apparaitre, peut-ôtre , ,, Rappelez-vous bien l'image, dans tous ses détails... faites comme si vous ln dessiniez avec les yeux sur l'écran . .. tâchez de la revoir . ..… ne voyez-vous vraiment ron?,,., pas la moindre tache? ,..s
Dans tous les eas franchement négatifs, notre examen s'arrêtait là. Mais qu doute se manifestât dans les réponses du sujet, nous répétions l'épreuve, et passion des motifs plus complexes, photographiques ou colorés. Il en était naturellement même Si des LE étaient apparues d'emblée; c'est dans ces cas positifs qu'après avoir controls dans là mesure du possible l'authenticité de quelques descriptions d'IE nous procédons À une série d'expériences destinées à esquisser les caractères du phénomène
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