LES DOCTRINES DE L'ÉCOLE BENTHAMISTE

le devoir était-il consécutif au Droit. Pour l'individu isolé, il n’y a ni droits ni devoirs. Le devoir commence au moment où l’individu entre en contact avec son prochain ; alors il se doit à ses semblables, à ses associés et à l’ensemble des relations qu’on appelle société, qui le protègent contre toute atteinte ; en échange il a le droit de concourir à l’œuvre commune, de subordonner aux intérêts d'autrui une partie des siens. Mais il paraît que Mill n’a jamais pu accepter pour la psychologie le rôle secondaire, auquel la réduisit la hiérarchie des sciences établie par Comte.

Il en fut de même pour les lettres et les arts dont les aspirations ont changé avec les différents régimes politiques qui ont dominé en France pendant la première moitié du x1x° siècle. | | :

Le Romantisme né en Allemagne vers la fin du xviue siècle s’est propagé en France après la Restauration et l’établissement d’un régime absolutiste, tant politique que religieux. Les écrivains inspirés d’un idéal religieux éprouvèrent le besoin de mettre d’accord leurs aspirations littéraires et artistiques avec leur idéal, en substituant au culte de l'antiquité et à l'imitation servile des modèles classiques renfermée dans des règles exiguës, un élément nouveau et personnel, émanant d’une élévation du sentiment, à savoir, la prédominance du lyrisme dans le domaine des lettres et