AVANT-PROPOS. XI

avait long^temps observé des papions, des babouins et des mandrills en cage^ et ne s'était pas aperçu que ces singles sont, au contraire, très éducables. Il nous semble donc que, même au'point de vue de ces questions de détail, la connaissance et la pratique des procédés log'iques d'éducation ne seraient pas à dédaig^ner...

Le psycholog^ue a devant lui un vaste champ d'exploration. Qu'il étudie les bêtes dans l'action, seule manifestation tang*ible de leur pensée ou de leurs instincts ; qu'il les soumette à des épreuves raisonnées et surtout qu'il rejette les récits menteurs ou sentimentaux de correspondants incompétents! Qu'il se rappelle que l'adversaire le plus décidé de la théorie cartésienne, celui qui, le premier, transporta la question de l'intellig'ence des animaux supérieurs sur le terrain scientifique et donna des preuves de l'existence de la mémoire, de la prévoyance, etc., à partir d'un certain deg^ré dans l'échelle animale, fut un homme d'action, un inspecteur des forêts, G. Leroy, qui