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pa 0 kid = ak = 0 kuT — un, il vous a conféré (à vous h.).

De AT EM CT ÊTES

ip — tt — kid — ak ki — in, il vous a conféré (à vous f.). PTT EM En 7 À ip — OÙ — aid — $u — nu - ut, il leur a conféré (à eux h.). PIRE RUE ip — — aid — $i — na — at, il leur a conféré (à elles f. ). $ 7. — Idéogrammes verbaux.

Si les formes verbales que nous venons d'analyser se présentaient toujours sous leur expression phonétique, nous aurions parcouru les principales difficultés que la conjugaison assyrienne présente, et nous pourrions clore ici cet important chapitre; mais, ainsi que nous l'avons déjà remarqué, il est de l'essence de l'écriture anarienne d'exprimer les idées, non-seulement avec des signes phonétiques, mais encore avec des symboles; il en résulte que les expressions verbales ont présenté, sous cette forme, des diflicultés sérieuses. En effet, si l'expression idéooraphique des substantifs à pu guider les premières interprétations, l'expression idéographique des verbes n'a présenté, au premier abord, que des difficultés nouvelles, auxquelles les premières difficultésne nous avaient même pas toujours préparés. Je ne veux pas en exagéré la portée. I suflit, en eflet, pour l'interprétation des textes, ici comme pour tous les idéogrammes, de saisir deux expressions de la même idée rendues sous lune et l’autre de ces formes, soit dans des passages identiques des inscriptions rédigées en plusieurs exemplaires, soit dans des passages analogues des différentes inscriptions où la même idée se trouve répétée, soit enfin dans les tablettes philologiques de Koyoundijik.

Cependant on peut se demander si, avec ces moyens de comparaison déjà si nombreux, nous ne pouvons pas, en nous appuyant sur les observations acquises, essayer de porter nos inductions au delà de linterprélation, et nous rendre compte de ce mécanisme graphique si compliqué, IT est peut-être prématuré d'aborder cette question, à cause

LE VERBE. 2371 de l'insuflisance des matériaux; cependant, quel que soit le résultat auquel on arrive en Fagitant, on peut toujours essayer au moins de se rendre compte de la nature des difficultés que l’emploi des idéogrammes apporte dans la lecture des expressions verbales.

Si nous comparons deux passages identiques de la grande inscription de Sardanapale []T, nous voyons par exemple que le signe

RÉ

remplace à lui seul le groupe