Gargantua, ch

« écoles de choses » et les '< jardins d'enfants ».

En même temps, le jeune homme apprend la peinture, la sculpture et la musique; il chante avec son maître et joue de plusieurs instruments; l'art le repose de la science, et son éducation robuste ressemble à la plantureuse végétation de ces climats heureux , où des arbres encore en fleur brillent parmi d'autres qui sont chargés de fruits.

Cependant toutes ces richesses de la culture intellectuelle seraient bientôt flétries, si le souffle d'une âme pure n'en conservait l'éternelle fraîcheur : « Science sans conscience n'est que ruine de l'âme ^ ...»

Gargantua grandit dans l'amour de la vertu, dans l'adoration de Dieu. Chaque soir, le maître et le disciple élèvent leurs cœm-s vers l'auteur de toutes choses, et, « le glorifiant de sa bonté immense, lui rendent grâces de tout le temps passé , et se recommandent à sa clémence pour l'avenir ^ ». Cette belle et touchante prière couronne magnifiquement une journée si bien