Ph se prononce f

on, son condisciple et son ami, riche, sans vanité, bon garçon, obligeant, dévoué ; accourir, bonjour amical, offrir un bouquet de jasmin, musc, seringa, hyacinthes ; myosotis, marguerites, pâquerettes. Inviter à passer, vacances de Pâques avec lui, accepter avec joie. Aller bras dessus, bras dessous. . . .

1. Gaspard a-t-il encore ses parents ? 2. Qu'est-ce qui le rend malheureux ? 3. Avec qui demeure-t-il ? 4. A quel âge est-il resté orphelin ? 5. A-t-il des sœurs ? 6. Il a au moins un oncle ? 7. A-t-il quelques parents éloignés ? 8. Quel jour faisons-nous sa connaissance ? 9. Pourquoi n'est-il pas à l'école ? 10. Est-il gai ce jour-là? 11. Que disent ses yeux rouges? 12. Où est-il en ce moment ? 13. Pourquoi saute-t-il de joie ? 14. Est-il lié avec lui ? 15. Est-ce un garçon pauvre? 16. Est-il orgueilleux? 17. Pourquoi est-il aimé de tout le monde ? 18. Arrive-t-il tout doucement ? 19. Que souhaite-t-il à Gaspard ? 20. Que lui offre-t-il en lui donnant une poignée de main ? 21. De quelles fleurs odorantes se compose-t-il ? 22. De quelles fleurs inodores ? 23. Pourquoi est-il venu ? 24. Comment Gaspard répond-il à l'invitation ? 25. Comment s'en vont-ils par les rues ?

Tour de jardin ; montrer, plates-bandes, bêcher, sarcler ; s'ébattre sur le gazon de la pelouse. Mouton blanc, favori, un ruban rouge, cou, s'élancer vers lui, bondir, bêler: bc ! bê! bc ! Castor jaloux, ]o tirer j)ar le ])an de sa redingote : ouaf! ouaf! oiuif! Singe aj-j-ivcr sur la scène, ]u)rtant un angora

sur son dos :

miaou ! miaou ! Course à six : nos gar-çons, le singe, à califourchon, sur Castor, Minette sur le dos du mouton, se démener, se croiser, se mêler * trébucher, se cul - bu - ter :

pif! pafî flic!

flac! les voilà par terre, rouler sur l'herbe ! Maman, fenêtre, éclater de rire. . . .

1. Où ITapoléon mène-t-il d'abord son ami ? 2. Que lui fait-il voir ? 3. A quoi s'amusent-ils ? 4. Flânent-ils ensuite ? 5. Qui vient à eux ? 6. Napoléon l'aime-t-il ? 7. Qu'a-t-il autour du cou ? 8. Est-il content de voir son maître ? 10. Comment exprime-t-il sa joie ? 11. Bêlez. 12. Le chien voit-il cela d'un bon œil ? 13. Comment le fait-il voir ? 14. Aboie-t-il ? 15. Pourquoi nos garçons pouffent-ils de rire ? 16. Est-il seul ? 17. Le cavalier fait-il entendre sa voix ? 18. Que propose Napoléon ? 19. Qui se

mettent en ligne ? 20. La course n'est-elle pas un vrai pêle-mêle ? 21. Qnarrive-t-il à nos deux amis ? 22. Et puis ? 23. Se font-ils mal ? 24. Qui est témoin de cette scène comique ? 25. D'où ? 26. Cela l'amuse-t-il ?

3^^ Tableau,

Seconde journée de vacances! Etre debout de bon matin. Bande d'éco - li - ers, tête, portebannière, marchant en mesure, au^ son du fifre, chantant, sifflant, dansant, passer de-vant la clô-ture du manoir, héler:

holà, hé! hé, là-bas! halte-