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N'est-il pas montueux, accidenté, plus élevé ou plus bas dans certains endroits ?
Gitéz une maison ou un lieu situé plus haut que.
l’école. un autre plus bas.
Quel est le point le plus éle ; de nos énvirons Pass le lus bag ?.
valuez en pieds les différences de niveau.
Y. a-t-il dans la paroisse des accidents naturels (4
: qui portent le nom de ont ou monlagne ?.… De colline, côleau ou buile ?… De plateau (plaine haute) ?… De plaine ou vallée ?..
De landes ou bruyères 2?
.: De col, grotte ou caverne : 2 D'ile (fluviale) ?
Nommez ces accidents géographiques, en indi- ;: Jens leur orientation par rapport à l'école:
Dites si la montagne est élevée, si ses pentes gont .
douces ou ses talus escarpés ou raides.
de LEÇON.—La Paroisse ; ses eaux.
Exercice et récitation. Comme ci-dessus, 3° leçon. . Voir les définilions, 18° Jecon.) :
Comparaison. Lorsqu’ il pleut sur un toit à deux
pentes, les eaux se séparent au faitage, coulent sui- “ant les pentes ou versants, arrivent dans les ché- LeBUX, descendent enfin par les gouttières et vont |
se erdre dans les égouts et les rivières.
e même, lorsqu'il pleutsur une montagne ou :
dans.les champs, les eaux se séparent au sommet ou à la ligne de partage, coulent suivant les ver-
sans, arrivent dans les ruisseaux ét les rivières, et
de là dans le fleuve et däns la mer.
Les deux ‘versants de droite et de gauche d'ün cours d’eau forment ensemble le bassin de ce. sou ea
- d'eau.
: EU Cherchez et nommez quels sont, dans la paroisse, les accidents naturels qui portent le nom , o . "De fleuve ou de rivière.
De ruisseau ou de lorrent… Ÿ De source ou de fontaine...
De jac ou d’élang. k À Indiquez pour chacun de ces cours d’eau, si vous IS, .. en Connaissez la source (l’endroit où il commente),
* l'embouchure ou le confluent (l'endroit où :il:se jette dans la mer ou dans un autre cours d’eau).
+ Quelle est l'orientation de ces cours d’eau dans ‘: Ja paroisse ? Ç e territoire paroissial forme-t-il un ou plusieurs versants (ou bassins) ? Désignez-les par les noms des: - Cours d’eau, et indiquez où se trouvent les lignes de purtage. fs
di- . Dites si la paroisse se trouve sur le bord d’une wi , - mer, d'un golfe…., d'une baie….; si ellé possèd ) TOURS “une rade...,un port..…., un canal.
6e LEeçôN.—La Paroisse ; ses produits
* agricoles. 24 NO pn. 7. Exercice et récitation. [Comme pour.la 3e le Se pp ne D UXx *. Qu'est-ce que l’agriculture? (L'agriculture est à qu i- : . Part de cultiver la terre pour lui faire produire les “ nes. | choses nécessaires à l’homme et aux animaux doont ‘|... mestiques.
De quoi l’homme a-t-il besoin matériellement pour
vivre ? (De: nourriture, de vêtement, de logement.)
: Dans notre pays, quels sont les principaux ali- ..\ - ments de l’homme ? | , . UN, ,. Avec quoi nourrit-on les animaux domestiques ? “ff. *" Quelles sont les plantes que l’on cultive le plus: 1, À. dans nos campagnes ? | Rec nan quel est l'usage des principaux produits ‘du: . 11. #0 nou Can |
6’ cours ÉLÉMENTAIRE OU INFÉRIEUR.
… Toutes les terres de l paroisse sont-elles égale- . + ment cultivables ? RE #1 N'y a-t-il pas des prairies, des forêts, des landes L ou bruyères ?
D: © Quels sont les principaux arbres fruitiers ? e Quelles espèces d'arbres composent nos forêts ? d SAPeS sont nos principaux animaux domesques? .
Dites quels sérvices ils rendent à l’homme.
Quels sont nos animaux de chasse ou de gibier ?
7e LEeçon.—La Paroisse ; ses produits industriels.
Win Exercice et récitation, (Comme pour la 3° leçon.) | « Quelles sont les principales industries de notre "+, localité, c'est-à-dire, quelles sont les‘ principalés üccupations de nos concitoyens ou des haâbitants de nos campagnes ?
Indiquez successivement les Has qui con- + cernent:
at. 1° Les aliments.
ut 2°. La boisson. ae | 3e Le vêtement... . é PAU, .- & Le logement ou les constructions. | k 5° Les carrières et les mines.
6° Le travail des métaux. : à \ 7° La littérature, les sciénces et les arts. A Dites en même temps comment on appelle les fe SU
briques, manufactures, ateliers ou usines où s’ exer- FAIR NA “cent ces industries, et les matières premières qu on. | AE .ÿ emploie. . , ; Fi cs
8e LEçon.—La Paroisse ; son commerce.
. Exercioe et récitation. (Comme. jour la 3e don. art . Qu'est-ce que le commerce ? (Le commerce est l'échange des produits.) 3
GÉOGRAPHIS LOCALE.
Quels sont les produits de notre localité qui sont rtés où vendus pour l'étranger lenportation): ? uelles sont les marchandises que nous ne fabriquons pas, et que nous devons acheter ou faire venir des pays voisins ou de l' étranger (importalion) ? Setient-il chez nousdes marchés,etques’yvend-il? , gél . Quels sont nos moyens de transport pour les mar- . chandises, et nos voies de communication ?
| Avons-nous des routes, chemins de fer ou canaux ? Quels sont nos moyens de correspondance par lettres ou par télégrammes ?
Li Leçon.— Administration paroissiale. .
n.) : Exeroloe et récitation. (Comme pour la 3° leçon.) tre . ‘Quelle est la population de la paroisse ? QE”. 2 +! Quelle est sa superficie en acres ou arpents ? de : Quelles sont ses divisions, quartiers, concessions, L DAS côtes, rangs ou villages ?
sé | Quels sont les administraieurs civils de le mu- ‘ nicipalité?
Par qui sont nommés ces administrateurs ?
: De combien de membres est formé le conseil mu- \'. micipal ? | +. Quelles conditions faut-il remplir pour être élec- . , eur 2.
x : ‘Comment s'exerce la police locale?
joue Comment et dans quels établissements l'insiruclion publique se donné-t-elle ? .
: ::-Gombieniavons-nous de paroisses. et par qui sontni | RMS elles administrées ?
de ::!1De-quel diocèse notre paroïsse fait-elle partie ?
.10e Leçon.—Le Comté.
ne.) HOUR Poe Exercice et récitation, (Comme à la 3° le con). 9%. | - CDe quel comténotre mumicipalité fait-elle parle et # Pre Fr se s0n Lo Pt pas
QE rer
Quelles sont les municipalités de ce comté?” Quelles sont ses bornes ?
Quelles sont les gardiens de l’rrdre publie ? Quelles élections y fait-on ?
Quel conseil s’ Y tiént-il ?
Quel bureau s’y tient-il ?
. À quoi sert ce bureau ?
1 16 Leçon. —Distrie.
Exercice et récitation. (Comme à la 3° leçon.) De quel district notre comté fait-il partie ?. Quel sont les comtés de ce district ? Quelles sont ses bornes ?
Quel tribunal y a-t-il au chef-lieu du’district ? . Quelles causes y juge-t-on ?
Quelle prison y a:t-il près de ce tribunal ?
Quel est le chef lieu de ce district?
12e Leçon.—La Province.
Exeroice et récitation. (Comme à la 3e leçon.) ‘. De quelle He notre district fait-il partie ?
Combien de districls y a-t-il dans cette province ? Quelles sont ses bornes ?
Comment se compose le gouvernement de cette province ?
Comment se compose la Législature ?' Par qui les Conseillers Législatifs et les députés 5 sont-ils nommés ?
Combien d’archevèchés et évêchés renferme-t-elle ?
13e Lxgon.—Localilés de la Province.
‘ Exercice et récitation. (Comme à la 3° Tecon.) Quelle est la population totale dela province ? Combien de villes et de PArOIAnAE y A
cfocrapas LOCALE.
*, Quelles sont les villes principales de la province, et dites pour:chacune d'elles :
1° Le chiffre de sa population ; . * 2 Sa situation (sur une rivière, ou un canal, etc. ) : F
3° Sielle est le chef-lieu d’un district ou si elle possède un évêché, un collége, uné académie, une: école supérieure, etc. : ;
4e Ce qui fait l’objet principal de son industrie ou de son commerce.
44e LEÇON NOR : la fe
. Exercice et récitation. (Comme à la.3° leçon. É. :
Quelle est la Lis petite des divisions administre
‘tives de notre pays ?:
. Quelle sorte de division a-t-on formée par la rêu-
* nion de plusieurs municipalités ?
Et par la réunion de plusieurs comtés ?
‘Et par la réunion de plusieurs districts ?
Combien de provinces y at-il dans toute la Puis-
: sance du Canada ?
Quelle est la nain lotale de la Puissance (D! ?
Quelle est sa cupilale ?
: Quellé est la forme du gouvernement central ou Fine M Canada ?
(x) Dans tout l’ouvrage, nous em loierons souvent le mot Puissance seule ou Canada seul pour Puissance du Canada,
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