PRÉFACE

de lédagogie de Mgr. de Rimouski. En suivant une un ordre régulier et synthétique, l'élève s’accou- que teme à s’exprimer sur les différents pays sans que L le professeur soit obligé de le questionner. Cet Æ épr ordre est naturel; les différentes parties s’en- Æ cati chaînent les unes anx autres; le voici: bornes, Æ pub étendues, divisions politiques, montagnes, fleuves Æ Mai rivières, lacs, capitale, villes principales, chemins Æ nate de fer, canaux, climat, sol, productions, commerce, Æ ps population, religion, gouvernement. ble.

Le supplément est consacré à la géographie Æ l'Ins historique, à l'instruction publique et à quelques E tien remarques générales. Les matières qni se trou. Æ fera

vent dans ce supplément ne doivent pas, pour la plupart, être apprises par cœur.

Nous nous sommes contenté de donner quelques | - détails sur les villes capitales; si nons l’eussions fait pour les villes principales, il nous aurait fallu dépasser les limites que nous nous sommes impo- À sées, de ne pas donner trop d’étendue à notre | ouvrage. Nous avons préféré réserver nos développements à la topographie.

Quant aux fleuves et aux rivières, nous avons suivi de préférence la classification par ordre de versant, ct nous les avons placés sans égard à leur importance respective, afin que l'élève qui | étudie sur la carte puisse les trouver plus facile- À ment et les nommer de suite.

Nous avons indiqué avec soin les versants que | forment les montagnes: cette méthode donne

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