CHAPITRE VII

TENCE DE l'œuvre DE GÉRARD DE UROOTE, SUR DÉVELOPPEMENT DES ÉCOLES, LA. RENAISSANCE î LETTRES ' ET LA RÉFORMATION DE l'ÉOLME, X XV" ET XVI' SIÈCLES.

ist par la concorde que les plus petites sociétés dissent ; cette loi du développement moral se védans l'histoire des Frères de la vie commune et hanoines de Windesheim. Rien de pins humble à ^ine que ces deux confréries, puisqu'il ne s'agisau début, que d'offrir àquelques copistes pauvres isile, où ils pussent vivre en commun du prode leur travail et entretenir la vie intérieure par ieuz exercices. Mais cette idée était tellement opme dans l'état d'ignorance, de corruption et de [me où gémissait l'Eglise vers 1371 ; elle répondait m aux besoins moraux et religieux des meilleurs li ses contemporains, que les deux instituts fondés Jérard de Groote eurent un rapide accroissement, s répandirent, bien au delà des étroites fï'ontières an pays, en Westphalie, en Saxe, en Flandre et le dans le centre de la France. Ainsi, vers l'année , Jean Busch, le Adèle et dévoué chroniqueur de