CHAPITRE V

ARTICLE PREMIER

or Verbe.

ES mots dont nous nous servons pour exprimer nos pensëes servent à donner aux hommes la connoissance des objets qui sont présents à notre esprit , et du jugement que nous en pors tons. Or, toutes les fois que nous portons un jugement, nous pouvons distinguer trois choses: le sujet ^ levvrbeell'uUrihul, Quand hous disons: la vertu est aimable ; la vertu est le sujet , ou l'objet du jugement que nous énonçons par cette proposi= tion ('iOi); ainuihle est l'attribut ^ ou la qualité que nous assu:

(a6i) La Proposition e^t renonciation d*un jugement ; tinaiid je dit: JDicu est juste, il y a là une proposition, parce que je juge, j^aflirmeqae la qualité de juste conTieot k Dieo.

Dana toute pntposiiion il j a trois parties essentiellea: le sujet , U verbe et VaUribut.

Le sujet est Tobjel d^un jugement. TJattribut est la qualité que Toa juge convenir au sujet ^ il en exprime la manière d'être. Le ifert^e, qui est toujours le mot être, aUlrme que la qualité exprimée par l*ai tribut appartient au sujpt.

Ainsi, dant cette proposition : Dieu est juste ; Dieu est le sajef, est, le verbe, el juste, i'aUribut.

Il arrive très-iouvent que le verbe et Tattribut sont réunis en un seul et même mot^ comme dans cette proposition '.il i'ient, que le Giams mairien décompose ainsi, il est venant; il en est le sujet, esl, le verbe , et t^«/Ni/ir, Tauribut. '

Il y a deux sortes de propositions : la proposition principtdm et la proposition incidente,

La Proposition principale est celle qui occupe le premier rftng daai renonciation de la pensée^ elle est ou absolue ou relative.

La Proposition principale absolue est celle qui a un sens complet

456 i^ Ferbe.

rons convenir k la vertu , que nous affirmons appartenir ï\

vertu lestehX. le verbe, le mot par lequel nous déclarons cette

convenance y cette attribution de qualité , cette affimutkai

Le Verbe est donc le mot par excellence ^ il entre dm

toutes les phrases pour être le lien de nos pensées ; lui seil

a la propriété , non seulement d'en manifester l'existence,

mais encore d'exprimer le rapport qu'elles ont au prc'set^

au passé, et ^\x futur.

par elle-mêine , et qui peut exister mus le secourt d^aucune jBtrc prc: position :

Ni Tor ni la grandeur ne noasrendenlheiuienx.

( La Fontaine , Philémon et Baucis. )

La Proposition principale relatif est cello qui est liée â Boe aatf proposition pour faire un sens total : L*ame au sage est toujoun eom stanU : elle lutte avec un courage égal contre le malheur et contre U prospérité. La seconde proposition, elle lutte, etc. , est une prapositiii relative. Ainsi , qiijuid il y a plusieurs propositions prineipales , b pic: mière est absolue^ et les autres sont relatives, .

La proposition incidente est celle qui est ajoutée k une propositios précédente pour la déterminer ou pour Texpliquer. i)'oQ il suit qail y t deux sortes de propositions incidentes : la proposition incidente dUtn minative, et la proposition incidente explicative.

La Proposition incidente déterminative détermine nne propositioB précédente, k laquelle elle est jointe d^une manière indivisible : Le^oiit qui vient de la vertu, a un éclat immortel f les mots gui vient de U vertu , forment une proposition incidente liée au sujet ^oire, doot eBe est un supplément déterminatif, parce qu'elle sert à restreindre la ngùt^ cation trop générale du mot gloire, par Tidée de la canse partîcalière qui la procure. Cette proposition est indispensable au sens de la propoc sition qui précède, on ne sauroit la retrancher.

LaProposition mcû2en(e explicative explique la proposition précédeslc, à laquelle elle est jointe d^une manière dirisible : Les smvamtM gui sont plus instruits que le commun des hommes, devroient aussi les surpasser en sagesse.,,, qui sont plus instruits que le commun des hommes, yoilk la proposition i/icûie/i£e explicative^ elle est le supplément ez|ili6«li^ de la proposition qui précède, parce qu'elle sert à en développer Fidée. Cette proposition peut se retrancher sans nuire à Tintégrité du sens de U proposition précédente. ( M. ChmpsaL )

Du Verhe. 4^7

Remarquez que , quoiqu'il y ait des jugements nëgatifs , o Vèrhe renferme et exprime toujours V affirmation. Aidfei "jnand nous disons : la vertu n*est pas inutile ; le Verbe est marque atfssi bien l'affirmation, que s'il n*étoit pas accom^a*: f/aé d'une négation; en e'ïet, si cette négation n'y étoit pas, l'affirmerois que l'inutilité se trouve avec la vertu ; mais en joignant la négation au Verhe , j'affirme qu'elle ne s'y trouve pas.

Remarquez encore que les Verbes négatifs renferment et expriment aussi Y affirmation. — Nier, par exemple , c'est affirmer ou qu'une chose n'est pas , ou (ju'elîe ne convient pas à une autre. Donc le principal emploi du Verbe est \'tffirmation , c'est là sa qualité essentielle.

Cependant cette définition du Verbe ne marque pas tout l'iisege des Verbes ^ et il n'y a réellement que le Verbe e/n? dont elle rende bien toute la nature. Les hommes, naturellement portés à varier et à abréger leurs discours , ont trouvé le moyen de combiner avec la signification principale du yerbc , qui est l'affirmation , plusieurs autres significations.

Ils y ont joint, lo, celle de l'adjectif; quand je dis Auguste

joue y c'est comme si je disois : Auguste est jouant, Auguste

est le sujet , cl Joue est un Verbe qui renferme en lui-même

le verbe étre^ et l'adjectif ou l'attribut y oiian/. De lii est venue

ia grande diversité des Verbes,

q9. Us ont établi des différences dans les terminaisons , pour mieux désigner le sujet de la proposition : faime , nous aimons , vous aimez. De là les personnes dans les Verbes: et comme le sujet de la proposition peut désigner une ou plu= sieurs personnes y de là le nombre singulier et le nombre pluriel,

3*". Ils y ont joint encore d'autres différences qui expriment à quelle partie de la durée appartient l'action , ou l'état ex=: primé par le Verbe; comme : j* aime, j'ai aimé, j'aimerai. De là la diversité des temps, , -

4». Enfin , on a encore assu jéti le Verhe à d'autres inflexions , pour marquer si VaffimuUion est absolue^ indéterminée ,

4f)8 Du Ferbe.

cottditiomiclle , (lépen»lantc , ou commandée ; de là Us modal j (MM. «ie Port'Ho) al. — Dêmandre^ diçl. de TÉlocut.) \ [

La diversité de ces si^ification^ réunies en un mm itU^ly a jeté dans l'erreur beaucoup de Grammairiens, d'ail* leuis irès-liabiles , sur la iiatuic du F'erbe. Us ont moi» considt'rc Vafp.rmation qui en csl Tcssencc, que ces rappoA qui lui sont accidentels, en tant que vcrî.e.

AristoieW défini, un mot qui signifie avr*c temps.

D'autres, comme Duxtorf\ l'ont défini, unntctqm% divcrsts i?i flexions, avec temps et personnes.

D'autres ont cru cjue l'essence du Verbe consiste a sip» fier des actions et des jHjssions.

Et Jules Scaliger a cru révéler un grand mystère , dim son livre des principes de la langue latine, en disant queb distinction des choses , en ce qui demeure et ce qui se pas», est la vraie origine de la distinction entre les noms etlei Verbes; les noms devant signifier ce qui demeure, el te Vcibes ce qui se passe.

Mais , comme disent MM. de Port-Royal , il est ais^ de voir que toutes ces définitions sont fausses , et n'expliquent pas la vraie nature du Verbe,

I.a manière dont sont conçues les deux premières, le fait assez voir, puis([u'il n'y est point dit ce que le J-'eibe sî^ifiei mais seulement ce avec quoi il signifie.

Les deux deriiièrcs sont encore plus mauvaises , car elles ont les deux plus grands vices d'une définition^ savoir, <lc ne convenir ni à tout le défini", ni au seul défini.

En cIFct, il y a des verbes qui ne signifient ni des actions ni des passions, ni ce qui passe, comme : n:poser, excelkr, exister, blanchir, etc.

Et il y a des mots ([ui ne sont point verbes, qui signifient des actions et des passions , et même des choses qui passent, selon la définition de Scaliger.

Ainsi , à ne considérer que ce qui est essentiel au Verbe f il doit demeurer pour constant que i-a seule vraie définitiou estun mot t]o\a le principal nsdç^o eut de signifier ta/Jinnaiioi.

Des Nombres et des Personnes dans les Verbes. 4^9

paisqu'on ne sauroit trouver de mot qui marque V affirma^ -iion , qui ne soit Verbe, ni de Verbe qui ne serve à la marquer.

Toutefois si Ton veut comprendre , dans la définition 'du ^ei-be, ses principaux accident^, on le pourra dl^Bnir ainsi : Vn mot dont le principal usage est ^é* signifier i','if)ftnnation, as^ec désignation des ptrsonneSy des nombres , des temps ^et des modes; et cette définition convient parfaitement au vcrl e être y que Ton api>elle Verbe subst.tntify parce qu'il ne signifie par lui-même que raft'irniation sans at/ribut , de même que le substantif ne signifie que l'objet sans égard à ses qualités.

Pour les autres Verbes , en tant qu'ils en dilTcrent par l*union que l'on a faite de l'aHirmation avec certains attri= Buts, on les peut définir en cette sorte : Un mot do:.t le principal usage est de signifier l*a[j.rmation de quelque ' atinbut, avec ilesignation des personnes j des nombres , des temps et des modes ; et l'on appelle ces verbes , ï'erbes adjectifs y parce qu'ils réunis<ient en un seul mot railirmation, et ce que Ton attribue au sujet , de monic que l'adjectif réunit et l'objet, et la qualité qui lui est attribuée.

(MM. Je Po/t-Ao^-a/, p. 1 5a.)

Apres avoir expliqué l'essence du VcrLc, et en avoir mar= que les principaux acQÎdcnts , il est nécessaire de considérer ces mêmes accidents en particulier , et de commencer par ceux qui sont communs à tous les verbes^ qui sont la diversité des personnes y des nombres, des temps et tles modes.

ARTICLE II

Des Nombres et des Personnes dans les Verbes.

H y a dans les Verbes , comme dans les noms , deux nombres : le singulier et le pluriel. Le singulier, quand uneseule personne ou une seule chose fait l'action du verbe ije clianie, tu dors,

46o Des Nombres et des Personnes dans les Werbes.

il marche; et le pluriel ^ quand deux ou plusieurs personMil ou plusieurs choses concourent à cette action : nous chanUm\ vous dormez, ils marchent.

Dans chaque nombre , il y a trois personnes. La prcmièit est celle qui parle; la seconde est celle à qui l'on parle; k troisième est celle de qui l'on parle.

La première personne est exprimée par les pronoms jt pour le singulier y et nou^pour le pluriel (aGts).

La seconde personne par le pronom tu et vous,

La troisième personne par le pronom il et ils.

Cependant , afm de ne pas toujours employer ces pronoms, on a cru qu'il suffiroit de donner au verbe une inflexioo, une terminaison pour exprimer la première , la seconde d la troisième personne, tant au singulier qu'au pluriel.

Aussi la personne dans les verbes est-elle désigna, «b moins le plus souvent, de deux manières : par le prouon qui la représente : yc, nous, tu, vous, il, elle, ils, elles. et par la terminaison , l'inÛexion du verbe : vois , Tfoyons^ vois, voyez ; voit , voient. Mais si l'on a réuni ces deux exprc^ sions de la personne, c'est parce qu'il y a quelques occasions où celle du pronom ne peut entrer , comme , par exemple , ainsi que nous le verrons tout-à-l'heure , dans V impératif; et qne,

(363) En françoîs, ({uoiqo^on ne parle qu'à une seule pertoose, là pQ= litesse veut qu'ordinairement on se serve de la seconde penonne dft fb= riel , au lieu de celle du singulier; on dit : Monsieur, tous écuTCMfiKi hien,et non pas : tv icmsfort bien.

Dans les verbes passifs, et dans les verbes neutres, dont nons jfukrùÊê bientôt , quand on dit par politesse wout, au lieu de lu , le TCibt M prend point un s au pluriel ; on ne dit point : Afadame, vosis étet AIMEES, mais uous êtes aim^e, quoique le pronom vous et r«asili«ire êtes soient au pluriel.

Dans les requêtes, les placeU, les exposes, on se sert de U troisiioie personne au lieu de la seconde. — Un domestique peut dire aussi k son maître : Monsieur, vous êtes servi; mais, dans les mutoua montées sur un haut ton, le domestique dira : Monsieur est sen^i.

Des temps du féerie. 46i

dans d'autres , l'inflexion du verbe ne suffiroitpas : comme dans la première et la troisième personne du singulier da présent de l'indicatif du verbe aimer, où l'on écrit et l'on dit également aime : y aime , il aime , etc.

{Demandre, au mot Personttê,)

ARTICLE III

Des temps du Verbe.

Tous les jugements que nous portons des choses qui sont l'objet de nos pensées ^ se rapportent à un temps présetU , passé' ovi futur j parce que la durée ne peut se diviser qu'en trois parties y qui sont Finstant de la parole , celui qui le pré= cède , et celui qui le suit. Cette circonstance de temps ne change rien à la nature du sujet , ni à celle de l'attribut ; elle ue modifie que l'affirmation exprimée par le verb^

Ccst donc en modifiant le verbe, et en lui donnant des formes difl'érentes, que l'on peut exprimer ces diverses cir= constances de temps. Ainsi nous disons il pleut y s'il s'agit d'exprimer que l'action se fait présentement; il pltd, s'il s'agit d'exprimer qu'elle se fit; il pleuvra, s'il s*agit d'expri=: mer qu'elle scfera.

Ces formes, ces modifications destinées à indiquer les cir^ constances de temps , se nomment elles-mêmes des temps. (M. Sylvestre de Sacy, Gramm. gén. p. i58.)

Cependant il faut avouer que ces modifications ne sont pas essentiellement attachées au verbe. Le verbe pourroit être invariable , et les circonstances du temps pourroient être exprimées par des adverbes , ou de quelque autre manière , ou même simplement indiquées par Tordre de la narration. C'est ce qui arrive souvent parmi les gens qui ne savent qu'ime parfaitement le françois. Si un nègre , par exemple , disoit : Hier moi alleb à la rivière pour chercher de Veau ymoi trou= vvi l'eau-geUe, pas Fouyoïa casser la glace, ou i'entendroit

46» Des temps du l'herbe.

presque aussi bion que s'il ciit dit : Hier je suis allé h k\ riviirv pour chf^rcher de Veau y j'ai troui^c' teau gelf'e,etje n'ai pu casser la glace. {Même aniorité.)

Il n'y a roelîeiuenl que ces trois temps : le présent , le p^!ssc\ \cjufiiry puisque la durée ou le temps ne peut être divise au (renient*

Mais il [>ciit exister entre plusieurs actions qui ontnppon au Uicnie poiut de la durée , diverses nuances, divcr> rip> j)<)j is qie les intis temps dont nous venons de parler m p> nrroienl seuls exprimer. Par exemple, une actioQ pas^ef pe:il et. e présente à l'égard d'une autre action également piiss(!e; comme, Ji: lisois quand vous entrât s; ou. bien une de ces deux actions passée^ peut être antérieure krautre:J'AVoii LU f/uund vous cnlnitcs , etc., etc. De même il peut anivei qu'entie deux actions qui appartiennent à un temps à venir, il y en ail une (pii soit passée par rapport à Tautre; comme quand on dil : J'aurai lu quand vous viendrez. Or, iM)ur exprimer ces dillérenls rappoits, ou a imaginé cinq sortes dépassés, et deux sortes de futurs. Le présent est le seul qui n'ait pas ne temps correspondants, parce que le préseul i>( un point in.iivisible : tout ce qui u'est pas rigoui'eu»eiueut présent esl passe ou futur.

D'où il résulte qu'il y a cinq sorles de ]>as.sés : Vimparfait^ je chantois ; \e pre'trril indéfini ^ j'ai chanté; \e prétérit dé:- ^fini y je chantai; le prétérit antérieur, j'eus chanté , el ieplm^ que-parfait , j'avois ciiaulé.

Deux futurs: \v futur simple , je chanterai , et le futur passé ^ j'aurai chanté.

Les temps se divÎMcnt en temps simples j et en temps composés. Les temps simples sont ceux qui sont exprimés en un seul mot ; comme : je chante , je chanterai , chanter, etc.; et les leiuf^s composés, ceux (pii sont formes d'flwo/rou iïctre , el d'un pas ticipe passé ifai chante y j*avois chanté, je suis aimé , être aimé , etc.

Parmi les temps siihpUs,\\ y en a cinq qu'on appelle temps

Des Modes. 4^3

primitifs, parce qu'ils servent k former les autres temps, et qu'ils ue sont formc's eux-iuemes d'aucun autre ; ce sont le Présent de l' infinitif ^Xe Participe présent ^ \e Participe passe', le Présent de l' indicatifs et le Prétérit défini.

Les temps formes des temps primitifs se nomment temps dérivés.

Plus bas y nous donnerons les terminaisons des temps pri=. tnitifs.

Les détails dans lesquels nous venons d'entrer nous pas roissent suffisants pour donner au lecteur une idée claire et précise de ce que l'on entend par temps en Grammaire : quant à l'emploi de ces ditlcrents temps , nous eu ferons l'objet d'un article particulier.

ARTICLE IV

Des Modes.

Le mot mode signifie manière. On a donné ce nom à di= verses indexions du verbe qui servent à exprimer les différentes manières d'aflirmer. Il ya cinq modes, qui sont l'Indicatif le Conditionnel , l'Impératif, le Subjonctif et l'Infinitif

1/ Indicatif exprime simplement l'affirmation; comme : Je donne, j*ai donné, je donnerai. On l'appelle indicntf, parce qu'il indique l'affirmation d'une manière directe^ po= sitive , et non dépendante d'aucun autre mot , quel que soit le temps auquel cette affirmation se rapporte. {Reataul , p. aa4-— Lév^izac^ p. 87, t. a.)

Le Conditionnel exprime l'affirmation avec dépendance d'une condition : Je lirois si j'assois des livres,

L'/w/^^Arfs/* exprime l'affirmation sous la forme du com=

Du Verbe substantif et des Verbes adjectifs, 4^'*

Le Subjonctif e\i^r\n\e raffirmalion d'une manière suhor<

donnée , et comme dépendante d'an antre verbe j auquel le

. ferbe au subjonctif est toujours lie par le moyen d'une con=

onction: Il f uni que faille ; il fallait que fécri^nsse; en cas

jue je chantasse.

Voilà pourquoi le Subjonctif exprime toujours quelque L.diose d'incertain.

Uhifinitif exprime l'affirmation d'une manière indéfinie •3t indéterminée y cl dès-lors sans aucun rapport exprimé de nombres ni de personnes; tels que : donner^ lire^ plaire.

(^MM. de Port-Boy al, p. i65 et 17$.)

Chacun de ces modes a divers temps ; excepté cependant Vlmpénaif qui n'a qu'un temps.

Oo trouvera . i l'article XVI du présent chapitre , ce qu'il est né=: cesudre de savoir sur les modes, les temps et leur emploi.

ARTICLE V

Des D1FF£IIE1CT£S SORTES DE VeRBES.

Verbe Substantif et. Verbes Adjectifs.

Quoique le Verbe substantif être serve à former tous les «ufrte^ Verbes , ainsi que nous le faisons voir, page 474 9 et qu'il soit par conséquent le seul verbe qu'il y ait ; les hommes, ayant joint, dans beaucoup de circonstances , queU que attribut particulier avec l'a/firmation , ont fait de cette réunion cinq autres sortes de verbes , auxquels ils ont donné le nom de verbes oHjectifs , parce qu'ils réunissent en un seul mot l'affirmation , et ce que l'on attribue au sujet.

Ces Verbes adjectifs sont : le Verbe actif le Yerhe passif le Verbe neutre , le Verbe pronominal, et le Verbe imperc wnnel, ou plutôt unipersonneL

/^66 Du Verbe actif et du Ferbe passif.

Du Verbe actif.

Le Verbe Actif est céim qui exprime une action faii le sujet, et qui a, ou peut avoir un régime direct, Daii* phrase : Hippolyte ainie le travail^ aimer est un verk parce qu'il a pour sujet Hippolyte qui fait raclion, et régime direct , le travail.

On recoimoît qu'un verbe est actif , toutes les fois peut, après le présent de r indicatif (ii63) , mettre (fuei ou quelque chose. Ainsi , consoler , chanter , font des ^ actifs , puisqu'on peut dire : Je console queléjfu'un^jec quelque chose.

Le verbe actif, dans ses temps composés , se conjugu jours avec avoir,

S' ^• Du Verbe passif.

Le Verbe passif est le contraire du Verbe actif. Le ' actif présente le sujet comme agissant, comme faisan action qui se dirige directement vers son objet, "au lie le verbe passif présente le sujet comme recevant, a souffrant une action qui n*a point d'objet direct.

Dans la proposition : Im loi protège égalemtnl io citoyens ; la loi, qui est le sujet , exerce l'action exp par le Verbe protège ; et ces mots ^tous les citoyens, *

régime direct du verbe.

(a63) Je dis, après le pt'étvnt de Vindicatif y pour que let raf croient pas que àiiuêfaii'e tomber^ laisser courir, les verbes > courir Kont actifs, parce qu^on dit faire tomber quelqu'un^ Imiu rir quelqu^un.

Du Verbe Passif. 4^7

J)aiis celte autre : Tous les citoyens sont également profif:^ ^\s parla loi, le sens est le même que dausla prëcëdeiite; les ^<Dls tous les citoyens , qui toul-à-l'heure éloient le régime ■• arect du verbe , sont maintenant le sujet de la propusitiou \ t^is ils n'cxerceut pas l'action exprimée par le Verlie sort ^^otégds , elle est au contraire exercée sur eux par la loi ; & la souffrent, au lieu d'en être la cause ou le moteur.

Dans la première proposition , le Verbe protège est appelé ^ctif, parce qu'il suppose de Tactivité, de rénergic dans le sujet, puisque c'est lui qui exerce l'action sur autrui.

Dans la seconde , le Verbe sont profegcfs est pas-if , parce que le sujet, loin d'avoir de l'activité, loin d*exerccr l'action, est dans un e'tai passif, puisque c'est sur lui que cette action est exercée par auti-ui.

Dans l'une comme dans l'autre , l'action part toujours du même principe, du même moteur, la loi ; elle tomle toujours' tur le même objet, tous les citoyens ; il n'y a de différence que dans la construction de la phrase.

Ainsi les Verbes sont actifs ou passifs , selon que le sujet de la proposition exerce sur autrui , ou souffre lui-même de la part d'antrui^ l'action exprimée par le Verbe.

k la rigueur , nous ne devrions pas admettre de Ver] es passifs dans notre langue , puisque nous n'avons pas de formes . particulières , d'inflexions distinctes pour les cas o& l'action est exercée par autrui sur le sujet de la proposi= lion. Les Latins expriment par un seul mot , et au moyeu d'une inflexion difl'érente, être ainié, je suis ainic\ etc. , et:., mais nous ne pouvons exprimer toutes les formes relatives au passif que par la combinaison des formes du Verbe être avec le participe passé d'un autre Verbe : ce n'est donc pas , rigoureusement parlant , pourrions une voix différente ; et être aimé , je suis aimé n*est pas plus un Verbe passif que être ma lade^ je suis malade, [M.Estarac, p. ao3, t. a.)

Quoi qu'il en soit, tout Ferbe passif sl nécessairement un

468 Du Verbe Passif.

verbe actif \iiM\) ; et tout vcii>e actif 2i sou r^erhe passi/[ii dt sorte qu'on peut établir en principe qii*on reconr.oî verbe actif quand on peut le tourner en passif , et un \ passif lorsqu'on peut le changer en acli f.

En françois, on fait peu d'usage du r>erhe passif; on \\\i d'employer le Verbe actif ^ parce qu'il dégage la plirapetits mots qui gênent la construction ; c'est en cela i]i génie de la langue françoisc diflère beaucoup de celu. > langue latine. On ne diroit pas bien : Toiis les jours ceu i ni ont donne' Vétre sont vus par moi} mais on doit il Je VOIS tous les jours ceux qui m* ont donne' l'être.

[Lcuizac, p. 4 » i. 2 '

Souvent aussi , au lieu de faire usage du verbe passif emploie le Verbe actif, avec le pronom réûdclii , et a!or donne au verbe pour complément objectif (régime direct^ pronom de même personne que le sujet. (M. Maugard, p.

Nos jours , filés lie toutes soies « Ont des ennuis comme des joies j Et de ce mélange divers Se composent nos destinées , Coaimc on voit le cours des années Composé d^étés et d^hivers.

{Malherbe^ Ode au Cardinal de Richelieu , i6a3 ou i

(a64) Le verbe obéir fait exception, et c^est le seul. Oo dit : Jt être obe'if quoique l'on ne dise ^tA y j'obéis quelqu'un.

Est-il si pénible d'aimer pour être aimée , de se rendre aia pour être heureuse, de se rendre estimable pour être obcie ?

( J. J. Rousseau, Emile, 1. 5. ) La nature a fait les enfants pour être aimés et secourus, Us a-trelle faits pour être obéis et craints ?

( Le même , liv. II, pag. ii6. )

C'ca est fait, j'ai parlé : vous êtes obéie, Vous n'avespluSy Madame, à craindre pour ma vie.

( Racine^ Bajaiet, act. 111, se. 4. )

(a65) Le verbe actif amr fait exception. On ne dit pas eu pari qu«lqu*uB ou de quelque chose : U est eu, ou elle est eue.

Du Vcrhc Neutre, ^(\<.)

*•■ On nVxécQte pas tout ce qni se propose ,

Et le chemin est long du projet à la chose.

{Molière, TArtufo , act. III, se. i.)

Le Kerhc passif se conjugue dans lous ses temps avec le verbe éfrc.

l)n Verbk njcutrf.

Le A crbc neutre diffère du verbe actif, en ce que celui-ci exprime une action qui se d'in^e dîn^ctement vers son objet, tandis que celle du t^erbe neutre n'aboutit vers l'objet qu'iw= directement, c'est-à-dire qu'à l'aide d'une préposition. D'où il suit que le Verbe neutre n'a jamais de régime direct, et qu'on ne peut jamais par conséquent le faire suivre d'un des mots quelqu'un , quelque chose ; de morne qu'il ne peut î&mais adopter la voix passive ^ puisqu'il n'y a que les verbes qui aient un régime direct qui en soient susceptibles. C'est pourquoi marcher, et tous ceux de ce genre sont des verbes neutres , puisqu'ils ne peuvent être suivis des mots quelqu'un ou quelque chose , et qu'ils ne peuvent pas non plus se tour> nef par le passif. Agir quelqu'un , marcher quelqu'un, être agi y être marche , ne sont d'aucune langue.

Les Verbes neutres sont de deux sortes : les uns dont l'ac= lion peut se porter au dehors , et conséquemment qui ont un régime indirect, mais que quelques Grammairiens nomment à cause de cela verbes neutres transitifs , comme ^nmir , nuire , etc.; car il faut nécessairement dire : venir de la campagne, mure à sa réputation. Les autres dont l'action se concentre en eux-mêmes , qui n'ont donc pas de régime , et auxquels , pour cette raison , ou a quelquefois donné le nom à' intransit i/ s ; tels sont : dormir, viv»re , rire, marcher , etc. Parmi les Verbes neutres, il y en a qui se conjuguent avec avoir ^ comme régner , vi\*rc , languir , etc. , d'autres avec l'auxiliaire être ^ comme: ionih'rr, arriver: et enfin il y on ;i

/^'jo Des Verbes Pronominaux.

lin certain nombre qui, selon roccurreuce , prennent Uoû' as^oir et tantôt éfre ; tels sont : cesser, grandir, passer , etc. ^ous indiquerons, dans un instant , dans quel cas cela a liea.

Remarque. — Dans ces Verbes , Tauxil iaire être est employé pour le verbe avoir. Ainsi je suis tombé, je suis arrivé , éqap valent, pour Je sens, à j'ai arrivé, j* ai tombé; c'est une irrégularité particulière au ^énie de notre langue. U est ùé d'après cela de distinguer un verbe passif d'un verbe ncuut conjugué iWix, cire. Eu effet , je suis encourage n'cquiviut nullement kj'ai encouragé : c'est donc un vcibe passif

Des Verbes pronominaux.

Les Verbes pronominaux sont ceux qui se conjuguent avec j deux pronoms de la même personne , je me , tu te , il se, nous nous , vous vous, ils ou elles se. Je v.t. flatte, tu h mvfi.'s %ow\. donc dés verbes pronominaux.

On divise les verbes pronominaux en verbc^s pronominaux accidentrls , et en a crbes pronominaux essentiels*

Les Verbes pronominaux accidentels sont des verbes actifs

ou neutres conjugués avec deux pronoms de la même per=

sonne , mais qui ne le sont qu'accidentellement ; tel5.soat :

je me donne , je me plains. En effet , on dit également avec

un seul pronom : je donne , je plains ('a66).

Les Verbes pronominaux essentiels sont ceux qoî ne peuvent être employés sans deux pronoms de la même pcr= sonne , cpmme : je m'empare , je me repens ,je m'abstiens.

{i.(j^) Vujez aux Rem. détach. une observation inr Temploi du Tcrbe proQominal se disputer.

Des Verbes Pronominaux, 47 ^

loiqa'on ne puisse pas mettre quelquun ou quelque ^ après les veibes pronominaux essentiels , comme cela Li à l'égard des veibes actifs; et qu'on ne paisse pas , se repentir quelque chose, s'emparer qu&lquun , de c que l'on dit : 5e donner quelque chose, s* attacher m'un; cependant il n'en est pas moins certain que ces .'S ont une sigiiifîcatiou active, que le sens indique clais nt. Par exemple, s'abstenir est pour se tenir loin de ; ARtR , pour se mettre en part ; s'ingénier , pour se rendre lieux j etc.; ainsi l'action exprimée par les verbes pro= iiaux essentiels est réellement reçue par le second )m ; et par conséquent , dans ces verbes , ce second pros est toujours régime direct.

3st donc bien facile de reconuoitre les Verbes pronomts essentiels ; néanmoins y afin qu'on ne soit pas embarrassé l'application des règles que nous donnerons sur leur :ipc , nous allons eu présenter la liste :

vnir.

Se désister.

S'extasier.

mder. '

Se dévergonder.

Se formaliser.

oupir.

S'ébahir.

Se gargariser.

jrncr.

S'ébouler.

Se gendarmer.

.miner.

S*écrouler.

S'immiscer.

iiner.

S'embusquer.

S'iudus trier.

louiller»

S'emparer.

S'ingénier.

fFer.

S'empresser*

S'ingérer.

urter.

S*en aller.

Se mécompter.

luiacher.

S*( iicanailler.

Se méfier.

)ger.

S'inqîiérir.

Stî méprendre.

oupcr.

S V-n quêter.

Sci moquer

>tlir.

S'en retourner.

S'opiniâtrer.

irer.

S'ticrimcr.

Se parjurer.

Ter.

S*estom<iquer.

• Se prosterner.

Il porter.

S'évadtT.

Se racquilter.

(itir.

S'évanouir.

Se ralatinet'.

ulire.

S*évaporer.

Se réviser.

mener.

S'évertuer.

.Se rebeller.

Se rëbdquer.

Se récrier.

Se rëdimer.

Du Verbe Unipersonnel.

Se refrogner.

Se réfugier.

Se rem parer.

Se rengorger.

Se repentir.

Se souvenir-

Enfin , parmi les Verbes pronominaux accidentels ,\\ y a quelques-uns qui doivent être considérés en quelque soi comme pronominaux essentiels : ce sont ceux où le icn pronom est tellement lié au veibe par le sens , qu*on ne ^ Toit le retrancher sans porter atteinte à la significalioc verbe. Ces Verbes son( au nombre de 12 ; savoir :

S'attacher.

S'apercevoir.

S^attaquer.

S'attendre.

S'aviser.

Se disputer.

Se doutf:r.

Se plaindre.

Se prévaloir.

S« Caire.

Se servir.

Se louer {se JëUciier).

{Domergue et M. Chapsal.)

Tous les Verbes pronominaux prennent le \etheétre \ former leurs temps composés; mais alors le verbe c^ employa pour avoir: je me suis flatte, est jyour J'ai jhiUé

Du Verbe impersonnel ou unipersonnel

Les Verbes auxquels les Grammairiens donnent or rement le nom d'impersonnels, et que nous appelons ut sonne/s, sont certains verbes défectueux que Ton n'era] dans tous leurs temps , qu'à la troisième personne du s lier : il faut , il importe^ il y a, etc.

Dans les Verbes uniper-sonnels , lo pronom i7 ne joi le même rôle que dans les autres verbes , où il tient toi lieu d'un nom déjà exprimé ; quand je dis : Un homme sans expérience est souple aux impressions du IL s* aigrit ries av^is qu'on lui donne; il songe peu h se poi de nf flexions utiles ; il est prodigue et présomptu IL est ('pris de tout ce qu* il voit, et se lasse bientôt

Du Verho. IJuipersonnol. L\^^'i

\\. a le plus (linic' ; on voil que tous ces // sont mis pour mot jeune homme,

"Dans les Verbes uni personnel s, au contraire , le pronom "ne tient la place d'aucun nom , et n'est pas réellement sujet du verbe ; c'est une espèce de mot indicatif {^\ uivauta ceci , et qui annonce simplement le sujet du verbe; eniple : Il est nécessaire que je sorte ; il convient que us suiviez mes cowJci^ : c'est-a-dire , ceci , que je sorte ^ ^^sd nécessaire ; ceci , que vous suiviez mes conseils , convient, K.X. en est de même à l'égard des phrases suivantes :

Pour bien juger des grands, //faut les approcher.

{VàbbéAubert, Fable 19, Ut. III.)

// faut rendre meilleur le pauvre qu^ou soulage; C estrciret du travail, en tout temps, à tout Âge.

[Saint-Lambert , les Saisons, lHiver.)

Parmi les Verbes unipersonnels , il y en a qui le sont de

leur nature, c'est-a-dirc,q[ui ne s'emploient jamais qu'àlatroi:7

liènie personne du singulier , comme il pleut, il neige; et d'au=

très qui sont tantôt unipersonnels , et tantôt personnels , selon

que le pronom il y est employé avec un sens vague y et

' comme tenant lieu de ceci, ou dans un sens précis, et ayant

rapport à un substantif qu'on peut substituer à ce pronom.

Coïivenir, arriver sont unipersonnels dans ces phrases: Nous

tenons tout de Dieu ; Il convient que nous lui rapportions

toutes nos actions ; Il arrive souvent que, etc.; mais ils sont

personnels dans celles-ci : Pardonnez à votre fils, il convient

de son tort; il arrivera plus tôt une autre fois : effectivement

on peut dire votre fils convient de son tort, etc.

Les Verbes unipersonnels se conjuguent les uns avec avoir, comme il a plu, il a tonné; les autres avec être , comme il EST important , il est résulté.

4j4 ^^^ Verbes Auxiliaires.

ARTICLE VI

Des Verbes auxiliaires.

Les Verbes auxiliaires sont avoir et être.

L'auxiliaire avoir sert, i^, à se conjaguer lui-même daib ses temps composes : j'ai eu , j'avais eu , j'aurais eu; y* A sert à conjuguer les temps composés du Verbe être : j'ai de , j'eus été , j'avois été ;. 3<>, le» temps composés des Verbw actifs , comme : j'ai aimé la chasse y 4^, les temps comiicbés de tous les Verbes neutres dont le participe est iudécliuaLk: j'ai dormi , j'ai marché; 5°, enfin, les teiups composés d'un grand nombre de Verbes unipersonnels : il a plu»

{fraiUr, p. 70.)

L'auxiliaire être sert à conjuguer, 1°, les Verbes pasflb dans tous ses temps : être aimé , il est aimé y il étoil aimé: *2^, les temps composés de Verbes pronominaux s Je me au blessé, nous ne nous sommes pas faits nous-mcrties; 3®, lo temps composés des Verbes neutres dont le participe ert déclinable : // est tombé en démence , elle est arrivée « bonne santé; 4". 1<^ temps composés de certains Verbes œû^ personnels : il est arrivé f/ue , etc.; et même les temj» df quelques Verbes unipersonnels : il est utile que vous écriificu

{3féme autorité.)

Le Verbe être et le Verbe avoir ne sont auxiliaires que lorsqu'ils sont joints k quelque participe passé d*iui autre verbe, pour eu former les temps composés^ hors de là , avoir est, de même que chanter et rire, un veibe adjectif. Etre est, comme nous l'avons déjà dit, un V erhe subsfaFitif,c&in a-dire, un Verbe qui ne signiHe que l'affirmation sans aucun attribut ; un Verbe qui marque l'état de la personne dont on parle, et les qualités qu'un lui attribue , comme dans ces phrases : Alexandre étoit un grand conquérant. — Nous SERONS heureux dans le cifL

[Restant, p. 3 19. — Demandre, Dicl. de l'ElocutiOD.)

Des Conjugaisons* 47S

Quelquefois aussi le Verbe substantif être devient un verbe idjectif, quand, avec l'affirmation , il renferme le plus ^é^ léral de tous les attributs , qui est Vétre , comme dans cette phrase : Corneille étoit du temps de Racine , c'est-k-dire , fjcistoit, (BIM. de Port-Royal, page 171.)

ARTICLE VII

Des Conjugaisons.

Tout ce qui concerne les différentes inflexions ou varia= lions des verbes , est appelé par les Grammairiens conjugaison , d'un terme pris des Grammairiens latins , qui signiBe assemblage sous un même joug ; et non-seulement tous les yerbes qui sont ainsi sous le joug d'une même règle sont appelés verbes d'une même Conjugaison ; mais, en appli:^ quant le même terme à une signification plus particulière , on dit la conjugaison d'un verbe, pour signifier les diffé= reutes inflexions ou variations de chaque verbe; de sorte que conjuguer un verbe , c'est le faire passer par toutes les in= flexions ou variations que produisent les nombres, les per= sonnes , les modes et les temps. •

Avant que d'en venir à la classification des conjugaisons, l'ordre demanderoit peut-être que , comme les différentes conjugaisons ont quelque chose de commun entre elles pour la formation de leurs modes et de leurs temps , on traitât présentement de la manière dont ces my)des et ces temps ont coutume de se former. Mais , attendu que la marche que les verbes suivent k cet égard varie suivant les différentes classes ou conjugaisons des verbes , et qu'ensuite il seroit difficile de bien saisir cette formation , sans avoir aucune notion de la manière de conjuguer les verbes , on remet à en parler après qu'on aura donné la conjugaison des verbes auxiliaires, et celle des verbes réguliers et irréguliers»

^n6 Des Conjugaisons.

Chaque Verbe de la langue fiançoise prend ordinaire de son inGnitif les règles de sa conjugaison , et c*est c< fait qu'on est dans l'usage de classer les conjugaisons su les différentes terminaisons des infinitifs y qui sont rêd à quatre classes de conjugaison.

La première est celle àcs Verbes dont Y infinitif csi miné en er, comme aimer, chanter, etc.

La seconde est celle des Verbes dont VinJinitifehX ter en ir, comme Jinir, emplir, etc.

La troisième est celle des Verbes dont Vinfinili/esi le né ea air, comme recevoir, devoir, etc.

Et la quatrième est celle des Verbes dont V infinitif es mine en re, comme rendre, plaire , etc.

Dans chacune de ces conjugaisons, il y a des verbes i liers , des verbes irréguliers , et des verbes adjectifs.

Un Verbe est réputé régulier, lorsque, dans tous ses n f!t dans tous ses temps , il prend exactement toutes les fo qui appartiennent à l'une des quatre conjugaisons ; i 1 épulé irrégulier y lorsque, dans quelques temps , il pren formes difTeVentcs de celles qui caractérisent la conjug il laquelle il appartient. Enfin un Verbe est défedif, qu'il manque d'un ou de plusieurs temps , ou seule quand un de ses temps n'est point employé à toutes les sonnes.

Quoique les Verbes avoir et être fassent partie des Vi irréguliers, la nécessite où l'on est de s'en serv^ poui mer les temps composés des autres verbes , oblige à les p avant les quatre conjugaisons principales.

De la Conjug. du Verbe Auxiliaire AvoiR. 477

ARTICLE VIII

CONJUGAISON DU VERBE AUXILI AIRE jrfr(?/H (267).

INDICATIF (premier mode).

Présent absolu.

Imparfait.

J*avois (371),

Tu avois.

Ile a.

U ou elle avoit.

ivons.

Nous ayions'.

ivez (370).

Vous aviez.

elles ont.

Ils ou elles ayoient.

PrÉtÉri'

r DÉFINI.

Nous eûmes. ) / ^% Vous eûtes. / ^^^

Ile eut (973).

Us ou elles eurent.

I Le vetbe avoir a ceci de particulier, que , taodiii que la plupart

res verbes ont besoin d« lui pour former leur* temps composés^ il

eul qui trouve en lui-même de quoi former les siens. Nous avon»

'f P- 474 > l'usage que Ton fait de cet auuliaire.

) On écrit j'ai, et Ton prononce yV.

1) Règle générale. — La seconde personne du singulier prend un

il n'y a d'exception que pour les verbes vouloir f pouvoir, va= evaloir, qui prennent un x à la première et à la seconde personne ;ulier.

) Règle générale. -^ Toutes les secondes personnes plurielles des simplet sont terminées par 1, ou par x .* elles sont terminées par nd Ve qui précède , est un e fermé j par s quand cet « est muet : ivez , vous emssiez, vous aimiez ,- vous eûtes, vous aimdtes, voua , etc.

) J*awois se prononce y'a»/èi. LeB personnes qui suivent Forllio^

dite de Voltaire ^ écrivent 'f avais par un a/ maiii beaucoup de

lairiens, ainsi que V Académie, n'ont pas adopté cetle orthographe.

) J*eus se prononce 'fu.

) Eut ne prend point ici l'accent circonflexe^ il ne le prend que

on dit eussent au pluriel.

) Règle générale. — La première et la seconde personne plurielle

lérit défiui prennent uu accent circonflexe sur la voyelle qui tvr^

1 dernière syllabe.

Dm la Confugaison du f^erbe mtxil. Étre. (fi i

iiRTICLEIX.

LA CONJUGAISON DU VERBB AUXILIAIRE jérAZ;

INDICATIF Oremier mode).

Présent absolu.

is.

: elle est.

sommet.

êtes.

u elles sont.

Imparfait.

ois.

elle ëtoit

étions.

étiez. '

Il elles ëtoient.

Prétérit défini.

is.

elle fut.

fûmes

fûtet u elles furent.

Prétérit iirDSFiin*

J'ai ëtë.

Tu as été.

IlyOueUeaëtë.

Nous arons été, Yons ares été.

Os, otf elles ont été.

Prétérit antérucub.

Quand ou lorsque J'eus éié.

Tu eus ëtë.

Il , ou elle eut ëtë (^85).

Nous eûmes ëtë.

Vous eûtes ëtë.

Os , 011 elles eurent ëtë.

Pl17»-QU£-PARFAIT.

J'sTois ëtë.

Tu avois ëté.

'II,otf elle avoit ëtë.

Nous avions ëtë.

Vous aviez ëtë.

Us y ou elles a voient ëté.

1) Obierratioa' semblable à celle «{ui a ëtë faite au Terbe avoir,

I lei tecondes pertonaes des tempt simples fin aseni par un #; ainsi

rez pas : tu est.

\) Nos néograpbes ëcrÎTent, yétaUjVOMê cette orthographe n'est

idoptëe par VJÊcadémie,

\) Règle généraU.'^Oa écrit toujours ces deux personnes plnriellM

n accent circonfieie.

t) La troisième personne plurielle n'est point eussent, cxmiëp

nent point d'accent eircooflexe à la troisième persome ainifuliAit*

sur remploi des auxiL Avoin et Être. 483

SUBJONCTIF (QUATEiÈME mode).

Prétérit.

Ha falla, il aura fallu Que )*aie éié, Qae tu aies ëtë.

Qu'il , ou qu'elle ait ëtë.

Que nous ajous éié.

Que TOUS ayez ëtë.

Qu iU , ou qu'elles aient été.

Plus-qi7E-parfait.

Il anroit , ou il e^t fallu Que j'eusse ëlë.

Que tu eusses ëtë.

Qu'il , ou qu'elle eût ëtë.

Que nous euslEons ëtë.

Que TOUS eussiez ëtë.

Qu'ils, ou qu'elles eussent ëtë.

INFINITIF (cinquième mode).

Participe passe.

Étë (391), ayant ëtë.

Participe futur* Derant être.

înt ou Futur.

il faudra

{u'elle soit (289).

soyons, soyez, qu'elles soient.

Imparfait.

, il faudroît se.

ises.

[u'elle fût (390).

fussions, fuésiez.

qu'elles fussent.

Présent.

Prétérit.

nCIPE PRESENT.

larques sur l'emploi des deux auxiliaires Avoir et Être.

PE GÉNÉRAL. Le vcrbe as^oir sert à former les temps

des verbes qui ënoncent V action / et le verbe être ,

s composes des verbes qui expriment VétoJL : fk\

Cil toye^^x une faute groMÎ^re. jii^oir et être, sont ki deux 1 dont U Iroiiième penonne sio^lière du subjonctif ne par un emuet.

çle générale, — *A la troUi^e personne fingulière de T/ms subjonetift on fait utaf e de faceent circonfieie. < ne chan|e jamaii de tcrmioaifoN.

Avoin et Être. 4^5

s sont les seuls qui nous aient paru susceptibles de quelques bservations particulières.

Les verbes neutres aller, arriver, choir, décéder^ éclore, t^mrir, naître, tomber {iç/5), ifenir,etles composés de ce der=; ier, comme devenir, intervenir, parvenir, revenir, pren= ^snt Tauxiliaire ///v j quoique chacun d'eux exprime une ^tiou; c'est Tusage qui en a décidé ainsi : elles sont allées, ^us £Tioifs arrivés, il sera venu, etc. (297).

Remarque. Convenir, contrevenir, subvenir , quoique ^rmés du verbe venir , méritent aussi une observation pars K^culière.

Co/iwenir demande tantôt l'auxiliaire ai^oir, et tantôt l'auxi^ îaire être. Dans le sens i^étre sortahle , il prend le verbe tt^oir; et il prend le verbe être , quand il signifie demeurer f^accord : nous sommes convenus dUacheter ce qui ne nous I.VOIT pas convenu d*ahord.

Contrevenir est employé par le plus grand nombre des Scrivains avec l'auxiliaire avoir. Cependant V Académie , lans l'édition de 1 76(1 , se sert de ce verbe avec les deux auxi^ iaires : n' avoir point contrevenu , /i'etre point contrevenu; nais dans l'édition de 1 798 , elle n'admet que n'A voir point rontrèvenu ; et en effet , ce verbe n'exprime réellement {u^une action.

Subvenir prend toujours l'auxiliaire avoir.

(996) Tomber ne prend avoir dans aucun cas ; cependant Voltairù a dit (l'Orphelin de la Chine , act. fl , te. 3 ) :

Où serois-je , ('■nd Dico ! si ma crédalité Eût tombé dans le piège h mes pas présenté !

Et La Harpe, dans son Cours de littérature : Jamais f^oUaire n* avait ité plus brillant que dans Alzire, et Von a peine à ooncevoir qu'il ait \oinbé de si haut jusqu'à Zulime , ouvrage méeUocre,

Mais ces fautes échappent aux meilleurs écrivains.

Il falloit dans le p/enaier exemple ;/i2t tombé, et dans le second: soU tombé,

(397) Cette exception a lieu aussi pour les rerbes pronominaux auie |uels on donne Pauxiliaire être, bien qu^ils expriment une action.

AyoïR et Être. 487

Quoi ! de quelque côté que je tourne la Yue , I^a foi de tous let coeurt est pour moi disparue ?

(«I. Racine , Milhr, , act. 3, §. 4*)

Mèdes , ÂMjrieni , Toiit fyes disparus ;

Parthes , Carthaginois , Roniaioa , tous n'^tei plut.

(Racitie le fiU, poème de la Religion , cli. lil.)

Les grands auteurs etoieut dispabus depuis long'lemps*

(L'abbé Dubas.)

Périr : sî je voulois parler de personnes qui n'existent plus^ je dirois : elles sont péries , parce qu'alors c'est de l'état det personnes qui ont été ^ çt qui n'existent plus ^ que ma pensée est occupée ; mais , si je voulois désigner l'époque ou elles ont cessé d'exister , ou la maniire dont elles ont perdu ta yie^ je me servirois de l'auxiliaire avoir, et je dirois : eUes ovT PÉRI en r année 1800. — > Elles ovt psri dans un combat. ^- Elles ONT PERI dans les /lots, parce qu'alors je pense à ime action (298).

Echouer. Le même principe est applicable à ce verbe. U Académie ne lui donne que l'auxiliaire avoir. Cependant , comme il peut signifier ou l'action d'échouer , ou l'état qui résulte de^cette action ^ on peut dira dans le premier sens :

Le vaisseau â échoué, en approchant des côtes; et le vais» seau que M, montoit est échoué.

Notre vaisseau a échoué sur la côte, contre un rocher.

(398) Périr. Dana le Dictionnaire grammatical , on condamne que vùusfussin péri , et Ton décide que ce Tcrbe prend toujoon Fanxiliaire mroirf cependant il 7 a on grand nombre d'exemples pour Panxiliaire être. On en trouve plusieurs dans Boileau ( Traité du soblime, cliap» XIV); dans les Lettres édiOantes; dans Fénélon (Télém. Liv. XYI, et LÛT. XXI); dans J. J, Rousseau^ et encore dans If^ailly , ResUmt, Féraudy GaUel, et V Académie f mais il est rrai de dire que l'auteur du Dict. gramm. ne distingue pas, comme CondUlao, M. Lcmare, et M. Chapsalf le cas où cVst l'étal, la situation que Ton reut exprimer, de celui 011 il s'agit de Taction, du passage d'un état è nu autre. Au snrplosy lorsque deux expressions sont égalemtBt reçues, on doit etrtaianMnl préféicr celle que la raison avoue.

Avoir et Être. 4 89

^mse y qui détermine en pareil cas l'emploi à^ Fauxiliaire

Un grand nombre d'écrivains et V Académie ont consacré

es principes :

• [«8 orages

Ont cessé de gronder lur ces heureux rivages.

{Voltaire, Eriphile, act. II, se. 3.)

y La gouiie â cessé de le tourmeriterm {}2 Académie,)

Tl A cessé de se plaindre, {Dangeau.)

D'ailleurs , dans ces exemples , le verbe cesser est suivi Pan régime direct , qui , annonçant que cesser est employé activement, exige l'auxiliaire ai^oir. Ce régime direct est arrimé par l'infinitif suivant ; en effet , l'action de grondery 'action de tourmenter ^ etc. , sont l'objet de celle qu'exprime e verbe cesser.

(Voyez le Chap. qui traite du Régime des Terbes.)

Et sous l'autre point de vue^ on dira : La fièvre est cessée. IJ Académie,) — La peste est cessée. { Dangeau. ) — Quand la contagion fut cessée , S, Charles Boroméejit rendre à Dieu ie solennelles actions de grâces. (Le P. GrifTct.)

Et du Dieu dlsraêl les ffttes sont cessées. [Racine, Esther.)

Demeurer. Si l'on veut faire entendre que le sujet n'est plus dans le lieu dont il est question, qu'il n'y étoit plus , ou qu'il n'y sera plus à l'époque dont il s'agit y on fera usage de l'auxiliaire avoir , parce que avoir été dans un lieu et n'y être plus, suppose une action; ainsi l'on dira avec V Académie: n JL demeuré six mois à Madrid. — Il a demeuré long-temps en chemin } avec Beauxée , Th. Corneille, Dangeaû , fVailly, Domergue et M. Sicard : Il A demeuré long-temps à Lyon y Rëêtaut : Il a demeuré quelque temps en Italie ^ pour apprendre la langue de ce pays-, avec Racine (Bérén. act. II, se. ») :

Ma langue embarrassée

Dans ma bouche viugt fois a demeuré gUcée (399).

(399) Il faut EST demeurée glacée, dit i^abbé ^OUvet, — Je ue partage pas son opinion. En effet, Racine ne vouloit pas exprimer que la langue

JyoïR et Être, 4g i

Empiaeb. U Académie ne met ce verbe ni avec l'auxiliaire avoir y ni avec l'auxiliaire être. Il prend l'un et l'autre : On dit quun mal a empiré, pour marquer l'action qui a opdrc le changement^ et l'on dit, le mal est empire , pour marquer l'éta( y le degré où il se trouve après avoir empiré.

[Bf. Laweaux.) .

Grandir , Embellir^ Rajeunir, Vieillir , Changer, Di=. CAMPER, et Déchoir prennent l'auxiliaire avoir, si , comme le dit Alarmontel, ces verbes sont pris dans le sens d'une action progressive : Cet enfant a bien grandi en peu de temps, [L^uécatUfmie.) — Il A bien embelli pendant son voyage. {Mam WÊontel.) — Cette bonne nouvelle tx bien rajeuni. {JJ Académie.) •"- Il X vieilli en peu de temps, (Marmontel.) — Depuis ce moment il a déchu de jour en jour» (VAcadémU.) — Il a fait l'action de dédioir. '

Mais si l'on y attache l'idée d'un état actuel et passif^ on doit, dit Marmontel, faire usage de l'auxiliaire être : Vous ETES bien grandi, — Comme elle est embellie, — On diroii qu'elle est rajeunie, — Je sens que je suis bien vieilli, ( Marz montel^ — // EST bien déchu de son autorité, {V Académie.) ' — Il y a long-temps qu'ils sont déchus de leurs privilèges. Il y a long-temps qu'ils sont dans un état qui résulte de l'action de déchoir.

On dira de même , pour exprimer l'action : Les troupes ont décampé hier matin, — Cette personne a changé d*avis, — Cet homme a changé de visage» (V Académie.)

Et pour exprimer l'état : Les troupes sont décampées, — Cette femme est bien changée depids sa dernière ma= ladie, — Cet homme est changé à ne pas le reconnoître, (VAoadémie.) *

Échapper. On dit : Le cerf a échappé aux chiens, pour dire que le cerf, par ses ruses , par ses détours, par la légèreté de sa course , en un mot par son action , a évité d'être pris ou saisi par les chiens.

Et le cerf zsr échappé aux chiens j pour dire que le cerf,

49^ Remarques sur les Jeux auxiliaires

par suite de l'action qui l'a soustrait à la poursuite des chiens, est dans un état où il ne craint plus cette poursuite.

On diroit dans le mcme sens : L*un des coupables a échoj^ à la gendarmerie. {JJ Académie,)

Ulysse l Ulysse l rriAVEz-vous échappé pour januùs ?

{Fën. TéUm. , \W. XXIV.)

Ce voleur est échappe de prison, {Même auUfriié.)

Seigneur, quelque Tro^en voui est-il échappé ?

(Rac. Androin. aet. I, te. 4-)

On dira aussi d'une chose qu'on a oublie de dire oi k faire : Ce que je voulais vous dire m'A échappé. — Ct passage a échappé à votre ami , il Va omis»

Et d'une chose faite par inadvertance, d'un mot dit fV mégarde , par indiscrétion :

// lui EST échappé un mot qiiil ne vouloit pas dire»

Ce mot Ts^tit échappé, pardonnez ma franchise.

( Voit. Henr. cb. II.)

Dans le sens'd'eViV^r, le verbe ec^/7per prend toajoui l'auxiliaire avoir : Il Va échappé belle.

Avec l'unipersonnel , il prend l'auxiliaire être : Il luihm échappé- dans ce mémoire des expressions un peu hasaniéts, {Féraud.) — Jamais il ne /w'est échappe une parole quifà découvrir le moifulre secret. {Fénélon.)

Accourir , Apparoitre , Croître, Décroître , Accroître, k conjugueront' de même avec le verbe être , si l'on veut exprimer Tétat , la situation , ct avec l'auxiliaire avoir, s'il s'agit de l'action , du passage d'un étal à un autre»

Accourir. La raison pour laquelle courir prend toajonn l'auxiliaire avoir , et que accourir prend tantôt l'auxiliaire avoir, et tantôt l'auxiliaire être , est que courir n'exprime qu'un mouvement , qu'une action , au lieu que , dans accou^ rir^ qui signifie se mettre eu mouvement pour arriver promptement à un but , on distingue deux choses : l'actico de se mettre en mouvement, pour courir vers un but, cl l'état qui résulte d« cette action faite : Dès que je F ai en^

Afojh et Être. 49^

Xendu se plaindre , J'ai accouru à son secours ,• arrivé prè$

de lui , je lui ai dit : dans ce momeni fàrois accouru à votre

recours. Je suis accouru à son secours, c'est-à-dire j'étois dans

l'état qui résulte de l'action d'accourir au secours de quelqu'un.

Apparoitre. Paroître prend toujours l'auxiliaire avoir,

^i apparoitre prend tantôt avoir et tantôt élre. Si je ne veux

exprimer que l'action d'un spectre, indépendamment de

l'effet , de l'impression que m'a pu causer son apparition, je

àïs : Ce spectre a apparu trois fois pendant la nuit y mais , si je

veux marquer l'impression que son apparition m'a faite, je

dis : le spectre /ti'est apparu. Si l'on me demande à« quelle

heure le spectre s'est rendu visible , je répondrai : //a apparu

à minuit ; le premier peint l'action , le second l'état. — On ne

peut jamais dire le spectre '/hla apparu»

Croître, décroître. Quand on veut exprimer l'action des eaux qui se sont élevées au-dessus des eaux de la veille , il faut dire : La rivière a cru , décru depuis hier. Mais si l'on veut dire seulement que les eaux sont dans un état d'élévation supérieur à celui ou elles étoient auparavant, on doit dire : Im rivière est crue, décrue.

En deux jours la rivière a crû , déctu de deux pieds. — Depuis hier la rivière est crue, décrue de deux pieds.

AcGROÎtre. On observera la m<:me règle pour le verbe accroître* Si l'on veut exprimer l'action, il faut dire : Son bien a accru depuis six mois ; ou, pour ériter l'hiatus de a accru : son bien a beaucoup accru depuis six mois ; et, si l'on veut exprimer l'état : son bien est accru.

Partir, Rester, se conjuguent également Avec avoir pour exprimer l'action, et avec être pour marquer l'état : // a resté deux jours à fyon. {J2Acad,) — /'ai resté sept mois à Colmarsans sortir de ma chambre. {FoUaire.) — Le lièvre a parti à quatre pas des chiens. (VAcad.) -^ Il a parti, iljr a près d'une demi-heure. (M. Lave^ux.) — Je V attendais à Paris ^ mais il est restéàL^on. {jJAcad.) — Son bras est resté para^^ ly tique. — Cependant Télémaque étoit resté seul avec Mens, ior. {Fénélon, Télém.) — // est parti pour Lyon.

Parad.fOu Modèles des différ, esp, de Conjug. 49^

fi A monté quatre fois à sa chambre pendant la journée. ^2 Académie.) — //a monté pendant trois heures pour arriver ~^Mi haut de la montagne. (JDangeau.) — La rivière a monté ^ette année à une telle hauteur. (V Académie.) — Le blé a beaii=i ^Hip monté depuis six semaines. (M. Laveaux.) — Le baro= *9ètre A descendu de quatre degrés pendant la journée. ^CJ Académie.) — J'ai entré en ce lieu. {Pélisson.) — J*ai sorti Re la ville exprès pour une affaire, etc. {Th. Corneille ^ le ^^«ttin de pierre, act. V.) — Monsieur A sorti ce matin, et il est C? retour. {Ménage , chap. 378.) — La rente a monté de quatre 'smncs en moins d*une heure.

Il A ENTRÉ ce matin dans ma chambre, (M. Lmveaux.) Et il ^ist sorti presque aussitôt ^ puisque ^ dans toutes ces phrases, S^est l'action faite par le sujet que l'on veut exprimer, et non pas l'état- où il se trouve ?

Et ne devroit-on pas dire aussi :

Noire Seigneur est monté au cieL {V Académie.) — // est mont^ dans sa chambre. (Même antorité.) -» La voix de tin- Hocence est montée au ciel. (M. Laveaux.) — Elles sont des=:^ pendues de leur char, ( M. LavtaxLx.) — Depuis quand sont* files descendues? (Même aatoritë.) — . Les beaux jours sont passés. (VAcadémie.) — Tout le monde est sorti, ( Restaut et W^éùUjr») — Les rentes sont montées; puisque c'est ici l'étal du sujet que l'on veut exprimer 7

ARTICLE IX

9ABADI6MES, OU HODÈLES DES DIFFERENTES ESPisCES