CONJUGAISON DES VERBES A LA FORME INTERROGATIVE

248. Les verbes transitifs, intransitifs, passifs, pronominaux et impersonnels peuvent être employés inteTTogatvteTMwt, mais seulement aux modes indicatif et conditionnel. Exemples : Finiras-tu? Venez-vous? Nous en allons-nous? PleuHl? Avez-^ous été récompensés?

249. Pour conjuguer un verbe sous la forme interrpgative, il faut observer les trois principes suivants :

1® Dans les temps simples, on place le pronom sujet après le verbe, en ayant soin de lier les deux mots par un trait d'union : Entends-tu? Venez-vous? Vien-

150 GRAMMAIRE ÉLÉMENTAIRE LEXIGOLOGIQUE

drohUils? Dans les temps composés, le pronom se place après Tauxiliaire : Avez-^ous fini? Sont-elles arrivées?

2<^ Quand le verbe est terminé par un e, on change cet ^ en é devant le pronom je, pour qu'il n'y ait pas deux syllabes muettes de suite : Aimé-je? Eussé-je fini?

3<> Quand le verbe ou l'auxiliaire est terminé, à la troisième personne du singulier, par une voyelle, on fait précéder le sujet il, elle, on d'un t euphonique que Ton met entre deux traits d'union : Chante-t-il? Ira-ir-elle? Viendra-t-on? Aiira-t-on fini?

Remarque. L*euphonie ne permet pas toujours d'employer la forme interrogative à la première personne de l'indicatif présent quand cette personne est un monosyllabe; si l'on dît trèo bien ai-je? ais-je? doiS'ie? fais-Je? sais-je? sw's-je? vais-Je? vois^je? etc., on ne peut pas aire eus-je? cours-je ? dors-je ? Hs-je? mens-je? pars-je ? rends-je? sers-je? sors-je? etc. An lieu de eus-je? cours-j^? on dît ; est-ce que feus ? est-ce que je cours ?

250. Quand les serbes sont employés sous la forme interrogative, les élèves confondent souvent la première personne du futur avec la personne correspondante du conditionnel. Cette confusion résultant d'une ressemblance de prononciation, la difficulté cessera si l'on adopte une tournure qui rende au pronom Je sa place naturelle : Uourrai-je toujours apurés la fortune? peut se tourner ainsi : Est-ce que (je demande si) je courrai toujours après la fortune? Ou môme, sans modifier la forme, en changeant la personne du verbe : Courras-tu, courra-t-il, courrons-nous toujours après la fortune?

Exercices

SOI**. — J^ns les verbes suivants, rélève joindra la finale al ou ais, suivant que ces verbes seront au futur ou au conditiomiel.

A quoi me résoudr...-je? Il est temps que j'y pense. L'aimer... -je ainsi s'il n'était pas mon fils? Au foyer paternel, quand ir...-je m'asseoir? Trouver... -je partout un rival que j'abhorre? Comment raur...-je fait, si je n'étais pas né? je tette encore ma mère. Viendr...-je si l'on ne m'avait pas appelé? Si j'étais riche, ser...-je heureux? Si je suis riche, ser...-je heureux? Le louer... -je s'il ne le méritait pas? Si je travaille bien, ir...-je à la promenade? Si je travaillais bien, ir...-je à la promenade? Aur...-je fini quand il reviendra? Quel bien posséder... -je en dernier lieu? quelques pieds de terre. Si je n'aimais pas ma patrie, sacrifier... -je ma vie pour elle? Estimer... -je celui qui né respecte pas ses parents? Ser...-je obligé de servir encore longtenàps la cause de mon plus mortel ennemi?

303^ •— Pour s^exercer à la conjugaison les élèves feront

passer chaque phrase du devoir précédent par toutes les personnes des temps, sur le modèle suivant :

A quoi me résoudrai-je? Il est temps que j'y pense.

A quoi te résoudras-tu? Il est temps que tu y penses.

A quoi se résoudra-t-il? Il est temps qu*il y pense.

A juoi nous résoudrons-nous? Il est temps que nous y pensions.

A quoi vous résoudrez-vous? Il est temps que vous y pensiez.

A quoi se résoudront-ils? Il est temps qu'ils y pensent.

2<I3*. — L'élève fondra dans une seule conjugaison les

trois verbes suivants :

1» E&suyer, 2« S*essuyer, 3» Être essuyé, en prenant le verbe transitif essuyer à la première personne du singulier et du pluriel, le verbe pronominal à la deuxième per^ sonne^ et le verbe passif à la troisième. Exemple :

INDICATIF PRÉSENT. j PASSÉ d£fINI«

J'essuie.

Tu t'essuies.

Il est essuyé.

Nous essuyons.

Vous vous essuyez.

Ils sont essuyés.

J'ai essuyé.

Tu t'es essuyé.

Il a été essuyé.

Nous avons essuyé.

Vous TOUS êtes essuyés.

Ils ont été essuyés.

Nota. On multipliera cet exercice, qui est très important, à titre de recapitulation.

Exercices pratiques