ASS
aanannrte RATE
Pluriel des noms en «l.
Les noms terminés en a/ changent au pluriel al en aux. Exemples: le cheval, les chevaux; un caporal, des capora
Il faut excepter bal, carnaval, chacal, régal qui prennent s au pluriel: des bals, des carnavals, des chacals, des régals.
Buil, corail, émail, soupirail, travail, vitrail, fontau pluriel des baux, des coraux, des émaux, des soupiraur, des travaua, des vitraux. — Bestiaux est le pluriel de bétail.
Aieul, ciel, œil font au pluriel aïeux, CEUX, yeux.
Questionnaire. — Comment les noms en a! forment-ils leur pluriel? — Nonmnez les noms en a! qui prennent s au pluricl. — Quels
sont les noms en «il qui changent au pluriel ail en aux ? — Quel est le pluriel de aieul, ciel, wil ?
Sr
VÉ, Exerr:ce 46. — Mettez les noms suivants au pluriel : L'animal. Le ciel. Le vitrail. Le canal.
L'œil. Le capital. Le corail. L'hôpital.
Le cardinal. [Le végétal. Le chacal. Le carnaval. Le soupirail. [Le bal. Le général. Le gouverna
MobÈLE DU DEVOIR :
Bogdls y Baie | Hu y Glul Ars gr A
DICTÉE. — Le portail de l'église. Le cheval du Me L' du chat. Le bétail de la ferme. L'article du journal. Le | du carnaval. Le fruit du bocal. Le général et le soldat. Le to du ciel. Le total de l'addition. Le bâton de l'aïeul. Le tra de l'ouvrier. Le cri du chacal. Le vitrail de la cathédri L'éventail de la demoiselle. Le vaisseau de l'amiral.
Exercice 47. — Mettez au pluriel la dictée ci-dessus.
Ghwiel.
7 fordail) des eylas
MODÈLE DU DEVOIR
Singulier.
LP frite l'égluse
pluriel UT; Un
rennent s régals.
u pluriel
travaua, &
leur plu- — Quels duel est le
anal.
)pital.
arnaval,
cher. L'a
at. L'étoi , Le tra:
cathédri!
à cylase)
LE NOM
ÉDACTION D'APRÈS L'IMAGE.
1. Quel lemps fait-il? Paul va en classe. Qui rencontre-t-il ? 2. Que fait Paul? (Racontez oralement cette histoire.) DICTÉE. — Récapitulation.
Les eaux des rivières. Les poids des fardeaux. Les œufs des rules. Les lecons et les devoirs. Les équipages des navires. *s neiges des montagnes. Les soupiraux des caves. Les cades des portails. Les chevaux des généraux. Les bals des ri- 1es. Les hiboux et les chouettes. Les marteaux et les clous. s tapis des salons. Les coraux et les rubis. Les yeux des
rpents. Les verrous des portes. Les astres des cieux. Les
avaux des artisans. Les jouets et les joujoux. Exercice 48. — Mettez au singulier la dictée ci-dessus.
MODÈLE DU DEVUIR :
es s eaux riviere . stress de sRdvtÈte..
RÉCITATION. — Le Coq et l’Horloge.
Certaine horloge, un jour, dit au coq du clocher : « Tourner au moindre vent, quelle tête légère !
2 — Est-ce à toi, répond l’autre, à me le reprocher ?
Marquer d'où vient le vent est mon unique affaire. — C'est agir sans savoir. — Toi-mème es dans ce cas.
— Comment? — Tu marques l'heure et tu ne la sais pas. »
LE BaAïLLY.
Avant de reprocher un défaut aux autres, examinons si nous l'avons pas nous-mêmes.
locution. — Racontez de vive voix cette fable (en prose.
CS
LECTURE er COPIE. — Jacques Cartier, découvreur du Canada. Francoisl‘", roi de France, ne voulut pas laisser les Espagnols et les Portugais se parta-
ger seuls l'Amérique. En 1534.88
il envoya le navigateur Jacques
Cartier à la recherche de nou-B
velles terres. Jacques Cartier
débarqua à Gaspé, et là, en pré-
sence des sauvages, il planta
une grande croix portant l'écus-
son du roi de France. C'estainsi
qu'il prit solennellement pos-
session du Canada au nom di
Jésus-Christ et de François [°".
Élocution. — Quel roi de France envoya Jacques Cartier au Canada ? — En quelle année ? — Où débarqua Jacques Cartier et que fit-il à Gaspé ? — Au nom de qui prit-il possession du Canada ?
Exercice 49. — Que mnet-on dans :
Une carafe. Une tabatière. Une salière. Une ruche. Une armoire. Une cage. Un poulailler. Un chenil. Une basse-cour. Un colombier. Une bibliothèque. Un encrier. Une volière, Une bourse. Un étui. Un râtelier. Une grange. Une prison. Une pipe. Une remise. Un fenil.
MobÈLeE : Dantine cash Fe
Exercice 50. — Comment nomme-t-on :
Une montagne qui vomit des flammes. Un espace de Lerre entouré d'eau. Une étendue d'eau entourée de terre Une maison couverte de chaume. L'époque où l'on coupe le blé. L'époque où l'on fait ses Pâques. Le repas que l'on fait le malin. Le repas que l'on fait le soir. Le résult:tà de l'addition. Le résultat de la soustraction.
MODÈLE DU DEVOIR
Le montagne quëvemit ces larmes dé nermine Al :
Cunjuguez alternativement l'Impératif, le Présent et l'Imparfa du Subjonctif du verbe TRE et du verbe AVOIR (v. pages 10 et71,
on)
LE NOM
nada. ; :
: ANNE Pac n 2277 ns. Le Jarta- vin de fait avec dd raisins. Les 153488 APR AA Ÿ cques 2 ALCASONS don£ #4 + nou-B artier n prélanta ‘écus- Lainsi L pos- »m di is 1°.
ada ? — ISpé ? —
| f. | M. = ri Dénies en Le) KES
lire e£ on LÉ SSÉ 207, des Conneaux-
ruche, 4 |. Une NW. PRE 2 | 24 acrier.à Éd on EC L'duuin ne.
range. Élocution. — Avec quoi fait-on le vin? — Qu'est-ce qui produit le raisin ? Quand récolte-t-on les raisins? — Quand le raisin est cucilli, de quelle ranière fait-on le vin? — De quelle couleur est le vin? ] 4 Exercice 51. — Nommes le pays qu'habitent : au Ds Français. [Les Anglais. [Les Suédois. [Les orvégiens. es Canadivns.| Les Espagnols. |LesHollandais.ÎLes Chinois. es Suisses. |LesAutrichiens.|Les Grecs. Les Algériens. ace des Turcs. Les Russes. Les Portugais.|Les Allemands. » terres Prussiens.| Les Danois. Les Italiens. [Les Brésiliens. coupe ZT FT.
ue l'on MobëLE : o# 2 ance’s ésulli RÉCITATION. — Les trois Bœufs.
Dans un même pdtis, unis par la concorde, Trois bœufs du loup ne craignaient rien.
Æ | Bientôt entre eux 5e logea la discorde ; éd — On se brouilta. Le oup s'en trouva bien. - Frères, soyez unis; c'est là le plus grand bien. nparfa DE FRasxay.
Li z < + , . + .
Det 71, Élocation. — Que signifient les mots en italique ? — Racontez l'historiette.
