RER S

Exercice 442. — À quelle conjugaison appartiennent les verbes :

Tailler. Trahir. Prier, Pouvoir. Tordre. Vouloir. Cou. rir. Battre. Plumer. Défendre, Savoir. Obéir. Corriger. Boire. Réunir. Voir, Ravager. Grandir. Suivre. Cacher.

MovëLe DU Devoir : Tailler, verbe de la 172 conjugaison. Exercice 443. -— None: les temps compris dans les modes : Indicatif, Conditionnel, Impératif. Subjonetif, Infiniti!

Exercice 144. — Mettez au présent de l'indicatif {es verbes «1 italique, en les faisant accorder avec leur sujet :

Je donner. Tu salir, Nous ordonner. Vous quérir. Tu recevoir. Vous vendre. Nous nager". Vous faire, Tu périr. Je vouloir, L'épi vide lever la tête, Les eloches sonner. L'océan mugir. La colombe gémir. Nous fuir les mauvaises compagnies. I pleuvoir raivinent en hiver, L'écho répor dre. Les oiseaux fendre l'air de leurs ailes. Les frelons bou donner, Le temps passer vite. La neige fondre au soleil.

Mopète pu pbrvoir : Je donne. Tu salis.

1. Les verbes en ger, comme manger, nager, ete., prennent Une après Île 4 devant un « où un ©: 2! nagea, nous mangeons

D, di CD Ces it où

LE VERBE

tte NE NNENNNNNNNNNIR

LECTURE gr COPIE. — Aux petits Canadiens.

Quand vous serez devenus grands, vous serez des citoyens. On n'est un bon ciloyen que lorsque l’on observe les lois de son pays. Soyez fiers d'appartenir à l’une des plus belles races du monde; défende: votre belle lanque, el failes respecter vos droits. Évile: aussi tout ce qui est mal, surtout l'ivrognerie et les autres vices. Apprenez bien l’histoire de votre pays, el imitez les beaux exemples que vos ancétres vous ont laissés.

Exercice 145. — Mettez à l'imparfait de l'indicatif {es verbes suivants :

Je refuser, Tu plonger. 1 commencer. Nous Jeter. Tu franchir. Vous finir. Je voir. Nous entendre. Les Iroquois être cruels. Le navire fendre les flots. Autrefois les forêts couvrir le Canada. Le printemps avancer, la carnpagne reverdir, les feuilles pousser, le soleil être plus chaud, les fleurs commencer à paraitre, les hirondelles reveuir,

MovëLe pu Devoir : Je refusais. Tu plongeuis.

Exercice 446. — Mettez au passé défini Les verbes suivants :

Tu enseigner, Nous indiquer. Vous saisir. Je perdre. Tu recevoir, Nous descendre. Elle répondre, Vous couper, Un moine inventer la poudre. La Verendrye découvrir les montagnes Rocheuses, Les pères de Brebeuf +t Lallemand souffrir le martyre. Le Canada s'appeler d'abord Nouvelle. l'rance. Champlain fonder Québec. Frontenac repousser à les Anglais. Saint Remi baptiser Clovis.

MobDëLE DU pEvVoin : Tu enseignas. Nous intdliqutmes.

duc apprenti tds iébhbisnb bb F5 olie

Loose

LECTURE er COPIE. — Le Moineau et le Chat.

Un chat prit un moineau et se préparait à le manger. Le moineau lui dit: « Un chat bien élevé ne mange pas avant de se débarbouiller.

— C'est juste, répondit le chat, je vais le faire. »

Pendant ce temps l'oiseau se sauva sur une branche etse moqua ensuite du naïf minet. Le chat vexé dit : « Une autre fois, je mangerai d'abord et je me débarbouillerai aprés. »

Tous les chats font ainsi depuis celle aventure.

Élocution. — Que veulent dire les mots bien élevé? naïf ? vexé ? — Racontez de vive voix cette historieite.

Exercice 447. — Dites à quel temps sont les verbes en ilalique dans la lecture ci-dessus.

Exercice 448. — Mettez au passé indéfini les verbes suivants :

Je trouver. 1 chercher. Vous changer. Nous punir. Tu réussir. Vous cueillir. I pleuvoir. Nous savoir. Tu répondre. La rouille ronger le fer. Le voleur escalader. Le coq chanter. L'été être chaud. Les fruits mérir. La tempête briser le vaisseau. Le laboureur semer au printemps et récolte en automne. La lionne défendre ses petits.

MopëLe bu DEvoIR : J'ai trouvé. Il a cherché.

Exercice 149. — Mettez au futur les verbes s. .vants :

Tu réciter. Nous regarder. Vous sauter. Je ménager. Elles pardonner. Tu avouer. Nous accepter. Vous enrichir. Je voir. Nous répandre. Quand nous é{:+ vieux, lout s'afu blir : la tête etles membres trembie,. 1e front se rider, les joues se creuser, le dos se courber, les cheveux blanchir.

Mooëre pu DEvOIR : Tu récileras. Nous regarderons.

LE VERBE. : 87

titi. SSSR POP LECTURE er COPIE. — Le Sel et les Éponges.

1. Un âne portait un sac de sel. Comme il passait près d'une rivière, il glissa et tomba dans l'eau. Revenu à terre, il remarqua que le fardeau était beaucoup plus léger. « Bon, se dit-il, dorénavant je ferai toujours ainsi. » Quelque temps après il longeait cette même rivière ; ce jour-là il portait un énorme paquet d'éponges.

2. — Le fardeau n'était pas lourd, cependant notre âne désirait qu'il le f&t encore moins.

Il se jeta dans la rivière ; mais les éponges absorbèrent une si grande quantité d'eau que le pauvre bourriquet manqua se noyer. À grand'peine il regagna le bord, et, pliant sous le fardeau, il revint chez son maitre, se promettant bien d'être moins paresseux à l'avenir.

Exercice 150. — A quel temps se trouvent les verbes en italique?

Élocution. — Pourquoi l'âne chargé de sel trouva-t-il le fardeau plus léger en sortant de la rivière ? — Pourquoi le trouva-t-il encore plus lourd lorsqu'il était chargé d'éponges? — Racontez oralement cette histoire.

RÉCITATION. — Le Bien.

Trois enfants, troisamis, s'en allaient à leur classe. « Si je travaille bien, mon père m'a promis, Dit l'un, un louis d'or. » Le second des amis Dit : « Je travaillerai pour que maman m'embrasse, » Le dernier soupira : « Pour moi, je n'aurai rien, Car je suis orphelin, je n'ai père ni mère ; Mais je m'efforcerai, cependant, de bien faire. » Il faut faire le bien parce que c'est le bien. Louis RATISBONNE.

Élocution. — Quel intérêt pousse le premier enfant à travailler? — Pourquoi travaille le second? — Que dit le troisième? — Quel est celui de ces ‘rois enfants qui a le plus de mérite ? — Pourquoi?

MICROCOPY RESOLUTION TEST CHART (ANSI and ISO TEST CHART No. 2)

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