RENT

courn<« .

couru-s .

il couru-/, nous courti-méif.

vous courû/^i.

ils towm-rtnt.

Et aiusi des autres temps.

je reçu-«.

tu reço-d^.

il reçu-/, nous reçù-m^f.

vous reçû>/««.

ils reça-r0»/..

je sonri-9.

m sottri-« il souri-/, nous souri-onx.

vous souri ez.

ils soari-fn/.

je sonn-nf.

tu soori-«.

il souri-/, nous ^oJMl-mes, TOUS sourl-/e«.

ils souri-rM/.

Gomme cette partie de la grammaire est destinée aux jeunes enfants, nous y donnons les modèles des deux conjugaisons, sans mentionner aucune difGculté. Avec ces deux modèles; on peut conjuguer près de cinq mille verbes, sans éprouver le moindre embarras

Les difflcaltés viennent ordinairement du radical t surtout dans les verbes en ir^ en Of'r, et en re. Nous avons réuni dans quatre tableaux synoptiques les radicaux de tons les verbes ; quelques exercices suffisent pour se les rendre familiers eu peu de temps.

Les règles et les observations sur les difficultés de la terminaison et du radical , sur la formation des temps, trouveront leur place dans le Livre ii, de fOrthtH graphe.

VERBE

Vredbîer modela.

CONJUGAISON DES VERBES EN ER, I. — INFINITIF — Chant-«r.