DE L’INTERJECTION

239. Exercice oral ou écrit. — Dans les phrases suivantes souligner d’un trait les interjections.

Hélas! qu’est devenu ce temps, cet heureux temps?

Holà ! ho ! descendez, que l’on ne vous le dise,

Jeune homme qui menez laquais à barbe grise ! (La Fontaine.)

Sus! aux armes! voilà l’ennemi.

Ah! que la critique est aisée aux gens qui n’ont jamais rien fait. Eh! courage! mes enfants, le but n’est pas éloigné, redoublez d’efforts.

Eh bien, je préfère une franche bonhomie à un esprit trop réservé et trop subtil.

Alerte ! matelots, le vent change.

Soyez raisonnable, allons, travaillez et tout le monde vous fera bon visage.

Ah ! que de la vertu les charmes sont puissants !

240. Exercice oral ou écrit. — Dans les phrases suivantes remplacer chaque tiret par une interjection.

— que c’est laid de faire le paresseux !

— je me suis piquée en voulant retirer ma plume.

— te voilà, toi; je ne t’attendais guère.

— cendres d’un époux, ô Troyens, ô mon père ! .

— mon fils, que tes jours coûtent cher à ta mère !

— sur l’avenir bien fou qui se fiera !

Qui va là? — ma peur à chaque pas s’accroît!

— alerte ! voici nos gens qui accourent.

— que la renommée est injuste et trompeuse !

— s’il est un heureux, c’est sans doute un enfant.

— qui n’a pas pleuré quelque perte cruelle !