RÈGLES ÉLÉMENTAIRES DE RÉDACTIGN

cabane, la convertir en sirop et en sucre, la recueillir, Percer l'écorce de l'arbre.

3° Écrire correctement. — Écrire correctement consiste à n’employer que des mots qui soient bien français, à faire de. phrases qui soient bien conformes aux règles de la grammaire.

Par exemple, il ne faut pas dire : La lampe s’est éteindue, mais la lampe s'est éteinte ; la promenade dont je me rappelle, mais la promenade que je me rappelle.

® avec naturel. — L'enfant doit viser à dire les choses aussi simplement que possible, à écrire comme l’on parle, quand on parle correctement. Qu'il évite les grands mots, les phrases solennelles.

Au lieu d'écrire : Voulez-vous satisfaire, par la permission que je demande, l'envie que J'ai d'aller jouer ? dites donc tout naturellement et tout simplement : Voulez-vous me permettre d’aller jouer ?

Écrire avec clarté. — Il faut exprimer sa pensée si clairement que le lecteur puisse la comprendre facilement. L'on Coit pour cela :

1° É'iter les phrases longues, enchevêtrées. Les phrases courtes sont plus facilement claires.

2° Éviter de faire entrer dans une même phrase trop de choses qui ne vont pas bien ensemble. Par exemple, n’écrivez pas : Je suis allé, pendant les vacances, me reposer à la campagne, chez mon oncle, dont le petit enfant fréquente l'école du village, et apprend déjà le catéchisme et la grammaire.

Avec cette phrase on peut en faire au moins deux, et la pensée n’en sera que plus nette, Dites : Je suis allé, pendant les pacances, me reposer à la campagne, chez mon oncle. Le petit enfant de cet oncle fréquente l'école du village, et y apprend déjà le catéchisme et la grammaire.

Il faut, en général, faire autant de phrases distinctes qu'il y a de choses différentes à exprimer.

3° Éviter les équivoques qui résultent de l'emploi trop vague des pronoms :!, elle.

Dans cette phrase : Je crois que ma mère aurait préféré cette maison: elle est, en effet, si bonne ! on ne sait si le pronom elle se rapporte à mère ou à maison. I! vaut mieux, en pareil cas, remplacer le pronom personnel par un pronom démonstratif, ou encore répéter le nom: celle-ci ou cette maison est, en effet, si bonne!

Il ne faut jamais craindre de répéter un mot, lorsque cette répétition est nécessaire à la clarté du style.

4° Éviter les termes impropres, les mots qui ne rendent pas exactement la pensée. Les expressions justes contribuent à faire le style clair,

Ne dites pas : Les deur Pommes que je l'amène, c’est le vent qui les a fait descendre de l'arbre ; mais : Les deux pommes que Je l'apport, c’est le vent qui les a fait tomber de l'arbre.

Notions prélirninaires.

La Grammaire fran Mots. — L

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Définition. — Espèces enre