ELLIPSE DU SECOND TERME DE LA COMPASAISON

Elle approche, mais en tremblant; Une autre la suivit, une autre en fit aufanf. (La Fontaine.) lîùtc-tui, mon ami, tu n'as pas tant à vivre : Je te rebats ce mot, car i! vaut tout un livre, (fd.) Si tu n'avais servi qu'un meunier, comme moi, Tu ne serais pas si malade. [Id).

Qui te rend si hardi de troubler mon breuvage?

[Id.)

ANALYSE

Une autre en fit autant (que la dernière avail fait) ; c'est-à-dire la suivit.

Hâte-toi, mon ami, (car) tu n'as pas tast (i vivre que [tu crois.)

Tu ne serais pas si malade (que tu l'es.)

Qui te rend si hardi (que tu l'es) de troubler mon breuvase?

Du moment qu'il entre dans une phrase l'un des mots autant, tant, si, etc., il y a comparaison, et la comparaison n'est complète qu'autant que les deux termes qui la composent sont exprimés. Or, dans les quatre exemples cités, le besoin, la nécessité de s'énoncer brièvement a fait sous-entendre le second terme de la comparaison. L'analyse, en nous montrant le moyen de réintégrer les mots ellipses, nous fait voir en outre que l'emploi des adverbes comparatifs est , en pareil cas , conforme aux principes que nous avons précédemment établis.

EXERCICE PHRÀSÉOLOGIQUE.

Si VOUS cies ricbe, je le suis tout autant.

Si vous m''aîmii'z bofiocoup, je vous aimerais autant.

Qui diaLle vient si matin me déranijer?

Je ne veux pas que vous parliez ainsi-

Pourquoi le traiter aussi mal ?

Vous lui avez fait tant de peine î

Qui le rend si fier?

La nature est si belle !

Dêpéoliez-vous, vous n'avez plus tant a faire. Vous ne pouvez l'estimer, vous le haïssez tant ! Ke sois l'as si égoïste, tu ne seras pas si mèciiant. Je n'aurais jamais poussé les clioscs au5si loin. l*eul-on être aussi méchant!

Pourquoi tant de p&roles?

J'en ûi autant â votre service.

Le ciel est si pur !

-^^-.e^^cs N° DCCV. e^^^—

DES MOTS EMPLOYÉS DANS LES COMPARAISONS DE SUPÉRIORITÉ ET d'iNFÉRIORITÉ.