EXPLICATION DE LA MÉTHODE

EMPLOYÉli DA^'S CILT OUVRAGE.

ÉTUDE DF. LA PEEMIÈRE PARTIE, COiMPKENAKT l'iIISTOIHE DES A>CIENS PEUPLES.

Composition du tahlean comparé des anciens peuples.

Nota. Pour ViiitelUgence de cette explication , il est indispensable cTa^oir sous les veux le tableau. ( p^oir page i8.)

A raison de son étendue, le tableau comparé des anciens peuples a élé divise en deux pailles qui se suivent et forment deux lableaux.

Ces deux tableaux reunis comprennent Tespace de vingt siècles environ , depuis la fondation des empires primitifs , Tan 2 \6- , jusqu a la conquête de TEi^rypte par Cambyse, fils de Cyrus, Tan 5^5 . avant J.-C.

Dans la partie latérale du tableau, sont indiques les siècles et les aimées : on rappellera encore aux laèves que pour les années ai'ant J.-C, le chiiïre va en décroissant et non en augmentant. Ainsi , à la suite du a5^ siècle , vient le 2 i% puis le 23% ainsi de suite.

Le tableau comparé des anciens peuples est divise en sept colonnes : Egyptiens. — Phéniciens. —Assyriens et Babyloniens.— Mèdes. — Perses. — Grcc^. . — Romains.

Dans chaque colonne se trouvent indiquées suocessivement , et dans Tordre chronologique , les principales époques de chaque histoire.

l4 EXPLICATION DE LA Me'thODE.

De courtes notices sur les Egyptiens , les PhcnicietiSjXes Assyriens , les 3Ièdes , les Perses, etc., accompagnent le tableau et lui servent d'explication.

Chaque chapitre contenant l'histoire d^uu peuple correspond à une colonne du tableau compare. Exemple : première colonne, Egyptiens. — Premier chapitre, Égyptiens.

Deuxième colonne , P/iéniciens,'— Deuxième chapitre , Phéniciens , ainsi de suite.

Li'' histoire grecque, dont quelques époques sont indiquées dans la sixième colonne du tableau, nVst pas comprise dans ces notions. Cette histoire, à raison de son étendue et de son importance, formera à elle seule la seconde partie de cet ouvrage.

Quelques époques de Vhistoire romaine ont été indiquées également dans la septième colonne , mais seulement pour faciliter des rapprochemens entre Thlstoire des anciens peuples et Tenfance de celte nation célèbre; aucune notice, toutefois, n'a été jointe à cette partie du tableau, Thistoire romaine devant être Pobjet d^une élude particulière , qui suivra immédiatement l'étude de Thistoire grecque*.

Manière d'étudier Vhistoire des anciens peuples.

Avant de commencer Tétude de cette histoire, il serait fort utile de faire copier aux élèves le tableau comparé dont nous venons de donner rexplicalion-, ils en saisiraient mieux, alors la disposition , et en conserveraient plus aisément le souvenir. Ce travail , toutefois , n''est pas indispensable , mais il offrirait tant d'avantages que nous ne saurions assez le recommander.

Que le tableau ait élé copié ou non, Télève devra

* Dans Vhistoire romaine , qui fait suite à cette histoire ancienne , des rapprochemens avec i'hisloire grecque ont élé indiqués.