CHAP. V. — DES UNIVERSITÉS ET DE L'ENSEIGNEMENT

que Richelieu fit tracer en 1635, et dont l'administration fut organisée par un édit de 1671. Le gouyemement de Louis XIY prit l'initiative en tout ce qui regardait les sciences; il dirigea vers la Guyane, en 1672, le premier voyage d'exploration scientifique, et plus tard il en ordonna encore d'autres dont, le plus célèbre fut celui de Tournefort dans le Levant. U fit entreprendre les premiers grands travaux de géographie et d'hydrographie.

Les beaux-arts furent dotés d'institutions spéciales comme les sciences. Paris avait une école de peinture et de sculpture. Colbert établit à Rome, en 1667, une école semblable, succursale de la première; il fonda encore, en 1671, à Paris une école d'architecture, et en 1672 l'Académie royale de Musique, qui jetèrent toutes, dès leur naissance, un grand éclat. Plusieurs autres villes en France, Bordeaux, par exemple, eurent des écoles ou des académies de beaux-arts, établies aussi à cette époque.

Ces villes suivaient de loin l'exemple de Paris. Soissons eut une académie littéraire en 1674, et Nîmes en 1682. On peut citer encore celles d'Angers, 1685; de Villefranche en Beaujolais, 1695; de Caen, 1705; de Montpellier, 1706; de Bordeaux, 1712, etc.; elles reçurent toutes l'institution royale.

§ lU. — Enseignement supérieur.

Ce fut après la création de ces principaux établissements que l'État crut devoir intervenir dans le règlement des hautes études. L'enseignement de la théologie était à peu près le seul qui fût constitué d'une manière complète ;

pour y élever et entretenir toutes sortes de plantes, arbustes, herbes et autres simples, avec les hommes et choses nécessaires pour y faire toutes sortes d'épreuves et d'expériences de médecine et d'agriculture. » — Economies rovales.

Louis XIY organisa celui du droit et celui de la médecine. Non-seulement il créa renseignement du droit civil français, en 1679y dans TUniversité de Paris, mais il déterminale nombre des années d'étude, les formes des examens, et celles de la collation des grades. L'étude du droit devint le noviciat obligatoire d'une foule de carrières; la licence en droit civil fut exigée pour les charges d'avocats et de juges dans les tribunaux civils; la licence en droit canon pour celles d'officiaux dans les tribunaux ecclésiastiques.

L'étude de la médecine fut soumise, en 1 707 , à des règles positives, et son exercice à une discipline uniforme. Jusqu'alors elle n'avait guère été regardée que comme un métier, et comme telle, elle avait été régie par de simples ordonnances de police. L'étude et l'exercice de la chirurgie ne reçurent une organisation analogue qu'en 1 768. Ces mesures rendirent légales et honorées des professions abandonnées jusqu'alors à la spéculation privée et au charlatanisme ^

L'enseignement élémentaire était donné par l'Église. Il n'est pas inutUe de remarquer qu'on prenait des mesuresdès le XVI* siècle pour assurer sa propagation. L'ordonnance d'Orléans, de 1561 , affecte une prébende dans chaque église à l'entretien d'un instituteur « qui sera tenu, moyennant ce, d'instruire les jeunes enfants de la ville, gratuitement et sans salaire (Art. 8.) *. ^

* C'est ici le lieu d'ajouter que la maison de Saint-Cyr^ fondée en 16S6 par madame de Maintenon, fut pour l'éducation des femmes le premier établissement créé en dehors des maisons religieuses.

* La question de savoir s'il était bon de propager l'enseignement élémentaire partageait les esprits au \vii« siècle. Richelieu croyait cela fort mauvais. Voici les termes de son testament politique. «Ainsi qu'un corps qui aurait des yeux en ,toutes ses parties serait monstrueux, de même un Etat le serait-il si tous ses sujets étaient savants ; on y verrait aussi peu d'obéissance que l'orgueil et la présomption y seraient ordinaires. » — « Le œmmeree des lettres bannirait absolument celui de la marchandise qui comble les Etats