PREMIÈRE PARTIE

PRÉAMBULE

La Réforme de rUnivcrsité de Paris par Henri IV (1598- 1 GOO). — Analyse des statuts île la Faculté des Arts. — Citation d*Est. Pasquier Page S

COLLÉGKS DE L*UNIVKRSrrÉ De l'Enscignemcxt du Latin dans ia raRMiÈiie voit» pu 1"« sigok.

Collèges de plein exercice et autres. — Programme des classes au Collc^ge de Narbonne ( 1 509). — Le Latin, langue vivante. — Dcspauir^re ou la Grammaire (&* 5» 4^ 3«). — Vossins ou la Rhétorique. — Explication des auteurs. — D*Ormes8on au collège Cardinal-'Lcmoine (158G). — Ed. Richer et le proresseur Palémon (1G03). — N. Mercier et le c De scholaslicoriun olTiciis » (1G57). — Méthode d'explication.*— Imitation des auteurs. — Les devoirs écrits au collège de Sainte-Barbe en 1585. — Culte de Cicéron. — Tlièmes. Chries ou amplifications. — La poésie Latine dans les

— vm —

Collèges. -^ N. Mercier et les Rhétoriciens du collège de Kavarre en 1657. — L^opinîon publique sur hlmélhode des Collèges, au début du règne de Louis XIV 23

CagAglTPJB xz COLLÈGES DES JÉSUITES

ÉDCCAnOX. — EXSEICNEMEKT DU LaTCI.

Esprit et but de rEnseignemcnt chez les Jésuites. — Le « Ratio studiorum » et ses prescriptions. — Discipline. — Division des classes, etc.. — Mètbode pour la Grammaire. — Les Humanités. — La Rhétorique. — Aspect d*une classe au collège de Clermont. — Exercices divers. — Académies. — Joutes littéraires, etc. — L'Émulation. — Ouvrages scohiires de la Compagnie ( Rhétoriques). — Le c De Ratione disccndi et doccndi » du P. Jouvençy. — Opinion de Voltaire sur ses maîtres 65

LE GREC Daxs l*Uxa;^rsitê et qiez les Jésuites.

Le Grec dans les Colh'^ges au 1&^ siècle; — Chez les Jésuites, et dans TUnivcrsité au 17<^ siècle. — Place réelle qu il occupe dans les Collèges. — Méthode et Grammaires: v leur msiiflisance. — Importance du thème et des Devoirs écrits. — Programme des auteurs et des textes d*explication eu de lecture en* IGOO , en tC57 ( N. Mercier), en 1725 (Rollin). — Décadence vers la deuxième moitié du l'7« ûècle. — Chez les Jésuites le Grec se maintient. — Opinion du P. Labbe et de la Société. — Idées particulières du P. Jouvencj. — Rapprochement avec Lancelot.— Conclufion 95

-JX-

ENSEIGNEMENT DE U PimOSOPHIK

D4HS LES COLliceS DE LUxiVEftSITé ET CtOX LU JiSUITtS.

SECTION l**

La Philosophie de rÉcolc au Moyen Age. ^ L*Enseîgneiueni philosophique dans les collèges , au XVI« et au début du XVII« siècle : Opinion du P. Lamy. — La Dictée. — L'Argumentation. — Les Prolégomènes. — Exposé d'un Cours de philosophie : Logique , Morale, Métaphy«qne, Physique péripatéticiennes. — Aspect d'unedasse i Presiet- Bcauvais en 1644 : Ch. Perrault. — Molière philosophe.

— Révolution cartésienne. — Descartes et Aristote. — Le Discours de la méthode et la Logique de P. Royal. — Le Cartésianisme dans les collèges. — Persécutions et Formulaires. — MM. Barbey, Dagoumcr, Demontempuys , Pourchot. — Triomphe du Cartésianisme 119

SECTION f-«

L'Enseignement philosophique dans les collèges des Jésuites.

— Le Probabilisme. — Caractère .des doctrines. — Ton des ouvrages philosophiques des Jésuites : tes PP. Daniel etRapin ' 155