Compte rendu f elc, p

2. « La combinaison qui me paraîtrait le plus équitable serait de faire en sorte que le temps consacré à iVnseignement religieux fût pris partie sur la durée du travail dû aux maîtres, partie sur les heures qui appartiennent aux esclaves. » (Compte rendu, p. 145.) Un maître jaloux des progrès de ses élèves (nous adoptons cette figure familière aux colonies) ne reléguera pas l'enseignement le plus indispensable à leur éducation dans le temps réservé au repos. Ailleurs la circulaire indique que le suppléme..t de loisir laissé aux jeunes esclaves, au milieu des travaux, se peut fort commodément aUribuer à l'enseignement élémentaire.

3. « Les écoles que l'article 5, paragraphe !•% prescrit d*éta-